【摘 要】
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比较教育学作为一门学科在我国存在了相当长的时间，研究成果可谓丰硕，但其研究的价值和学科地位却无法与一代代研究者的艰辛与努力相匹配。纵观各类比较教育期刊文献，不难发现大量的研究成果虽然从以往对西方教育的浅显描述和介绍已经发展为深入的分析与归纳，但其研究深度仍显不足，在一定程度上仍然脱离我国教育的实际与发展，并且研究中的西方中心主義倾向严重，因而无法为我国的教育决策和改革提供直接的帮助。这和学科基本理
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比较教育学作为一门学科在我国存在了相当长的时间，研究成果可谓丰硕，但其研究的价值和学科地位却无法与一代代研究者的艰辛与努力相匹配。纵观各类比较教育期刊文献，不难发现大量的研究成果虽然从以往对西方教育的浅显描述和介绍已经发展为深入的分析与归纳，但其研究深度仍显不足，在一定程度上仍然脱离我国教育的实际与发展，并且研究中的西方中心主義倾向严重，因而无法为我国的教育决策和改革提供直接的帮助。这和学科基本理论范畴的研究目的，即学科研究的指向性没有清晰的取向界定有着很大的关系。比较教育研究应有着明确的国家主义价值取向。
（姚琳石胜男）
摘自《西南大学学报（社会科学版）》2017年第2期
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摘要：将可雇佣性引入本科教学是缓解大学生就业难的举措之一。可雇佣性视角下的本科教学应将可雇佣性的构成作为核心，以提升学生可雇佣性为目标，按照可雇佣性的构成设置课程模块，运用更加多样的教学方式方法，采用丰富的课程考核方法并加强课程考核沟通，建设具有交叉学科知识与专业经历以及自我发展能力的师资队伍。 关键词：可雇佣性；本科教学；人力资源管理专业 中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：16
摘要：随着中国经济的快速发展以及“一带一路”战略构想的稳步推进，中泰经贸合作日益加深，越来越多的中国企业进入泰国，中国到泰国旅游的人数也不断攀升，从而使泰国对商务汉语人才的需求以日剧增。本文以贵州大学与泰国斯巴顿大学联合培养本科生项目学生实习报告为例，分析泰国职场对商务汉语人才需求现状，进而提出提高联合开设商务汉语专业教育质量，优化课程设置和改革教学手段的对策建议。 关键词：商务汉语；人才需求；
对历史人物的合理定位是人物研究中的一项重要课题，这不仅是对人物历史貢献的科学评定，而且有助于充分去认识和理解该历史人物，进而更好地去学习借鉴其思想、人格、活动中的有益成分。以往对陶行知的定位一般是“伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人”的“三定位说”，纵观陶行知一生在我国教育事业、民主事业等的事迹和贡献，他的历史定位应是教育家、思想家、政治家、文学家，或者说陶行知是中国近现代历史上集教
中图分类号：G236文献标识码：A文章编号：1674-7615（2017）03-0135-02 DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2017.03.029 我们有幸或不幸生长在一个文化巨变的时代，农耕文明正在经历前所未有的冲击，原生态文化在日益成为绝响的同时，亦随之成为当下人们呼唤与关注的热点。何琼教授《贵州原生态民族文化探究》（中国社会科学出版社，2016年）的出版，既是对
摘要：随着经济社会的快速发展，创新教育已成为高校教育的重要目标，培养创新型人才是大学教育的方向，也是我国经济发展的主要动力和源泉。文章结合青海民族大学公共政策课程实践的具体实践，阐述了基于学生创新能力培养的教学方法改革，并提出了存在的问题及其解决对策。 关键词：创新能力；公共政策课程；实践教学；青海民族大学 中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1674-7615（2017）03-0
当高校组织公平（分配公平、程序公平和互动公平）呈现出较高水平时，教师就会以更为敬业的态度进行工作。其中，互动公平对教师敬业度的影响最大，程序公平次之，分配公平最小。进一步讲，分配公平是通过经济性回报满意间接作用于教师敬业度；程序公平与教师敬业度的关系会受到经济性与心理性回报满意的双重中介作用；互动公平仅会通过心理性回报满意对教师敬业度产生间接影响。 （宋爱军） 摘自《天津师范大學学报（社会科学
随着近几年"京津冀一体化"进程进入政府积极推动和理性深化阶段，"高等教育一体化"作为实现"京、津、冀一体化"的工具或策略被动触发，并逐渐取得合法性基础。但就目前"京津冀高等教育一体化"的功能、定位问题，一体化进程中的地理疆界与行政壁垒问题，京津冀地区高等教育质量差异与整体水平提升问题尚缺乏科学界定和合理布局。京津冀高等教育一体化进程应该通过政府推动与科学建制，提高政策、机制的系统性、科学性；通过高
艺术学科专业研究生的学术研究就是“写论文”。这是长期以来在艺术界普 存在的误解之一。该文针对当下艺术学科专业研究生在学術研究上的误区和欠缺学术规格等问题，详细论述了艺术学科专业研究生应该确立的学术研究观念、艺术研究生的学术研究任务目标、宜具有的学术研究能力指标与规格内涵。所论对进一步加强中国当下艺术学科专业研究生教育、提升艺术学科专业研究生的学术研究能力、培奍新型的高级艺术人才都具有促进作用。
教学哲学陈述不仅是大学教师教学学术的核心，而且对创建和维系有利于教学改进的大学校园文化是必不可少的。大学教师明确陈述个人的教学哲学对学生、行政人员和教师自身都有着重要的作用。教学哲学陈述既可以通过个体的价值体系、政策声明、教学目标、教学方法和教学文本来体现，也可以通过其他艺术化的形式来表达。由于教学哲学陈述基本上是一种个性化表达，因此并无固定内容或既定的表达方式。教学哲学陈述应体现为职责统一、专业
大学内部治理主要指大学内部不同权力实体的权力与责任划分及运行过程中相互协作的制度设计和安排。随着我国一流大学和一流学科建設的不断深入，大学内部治理遇到了亟待突破的八大困境：大学内部治理结构的认知困境、大学由人治到法治的转变困境、大学内部学术权力与行政权力的平衡困境、大学内部治理制度的落实困境、大学内部治理机构的重建困境、大学内部治理主体的确权困境、大学内部治理部门的运行困境和大学内部治理成效的监督