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【摘要】合唱简单来说可以按照团队分为专业合唱以及群众合唱。这两种团队有一定的相似性，都是采用合唱的模式，但是也有一定的区别。本文以两者的关联性和区别性为切入点，借鉴合唱团排练经验，对专业合唱与群众合唱的训练侧重点等多种问题展开探讨。
【关键词】专业合唱；群众合唱；合唱排练；实践
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
随着经济和社会文化的发展，人们的生活水平有了明显提高，对精神文化生活也 有了更高层次的追求，因而多种文化和艺术表现形式走进人们生活，成为人们精神生活中的一部分。合唱作为一种典型的艺术形式，在传统庆祝节日、大型晚会、音樂竞赛以及商业演出等舞台上深受人们喜爱。
一、群众合唱的功能和作用
群众合唱的主要功能并不在于提升音乐专业技能和培养音乐素养方面，它最主要的作用是作为事业单位或企业的员工活动、社区组织活动或者等起到凝聚团队、丰富成员业余生活的功能。[1]
群众合唱具有广泛的群众基础，有多种组织形式，可以是个人因为爱好聚集在一起，可以是社区组织形成，也可以是单位组织形成。另外，群众合唱也可以起到拉近员工之间的距离，增进社区居民感情，构筑互动交流的平台，自由表达人民心声的作用。
二、专业合唱和群众合唱的侧重点
（一）选择曲目方面要做到“扬长避短”
专业合唱与群众合唱的差异性首先体现在选择曲目上，专业合唱在选择表演曲目的时候，要考量合唱团规模、音乐基础以及表演场合等。专业合唱形式有齐声、轮唱、二声部、三声部以及四声部。一般来说，专业合唱的作品要求有三个或者四个声部，更要有复杂的声部关系以及和声要求。[2]因此，对于专业合唱成员的音乐技能要求较高，如，要保证节奏的统一性，保证音准的准确性。如《黄河大合唱》有男声、女生齐唱，男女声轮唱等，其对声部关系的要求以及和声都是十分复杂而严格的。
另外，专业合唱团一般会进行专业性的舞台表演或者参加专业竞赛，对演唱效果有非常高的要求。如北京交响乐合唱团组织的巡回合唱，是一种商业合唱表演，因此对选曲的艺术性有较高要求，对演唱效果要求也较高。
一般来说，专业合唱团的常用曲目有《哈利路亚》《长征组歌》《故乡》等。而部分音乐院校参加竞赛的合唱表演则要求有一定难度，能在短时间内抓住听众和评委的心，在众多参赛曲目中脱颖而出。
由于专业合唱的曲目对声部、和音等要求比较高，对没有音乐专业技能的群众合唱团来说难度过大，因此群众合唱团应该选择适合他们的曲目。一般群众合唱的形式是男女齐唱、轮唱、二声部，大多表演环境是单位活动，节日庆典等。
（二）训练和排练侧重点各有不同
专业合唱团成员一般都接受过音乐专业教育，有一定的音乐技能和音乐素养。因此唱歌对他们来说不是难事，而且经受过音乐专业培养，在音乐欣赏和表达方面，他们都是非常有个性的。合唱是共性的艺术，它所要求的是成员达到和谐统一的演出效果。因此，在训练的时候，专业合唱的侧重点是怎么让成员的个性融合为一体。[3]
而群众合唱团缺少专业技能的培养，一般在发声练习和气息控制等方面需要多下功夫。另外，在歌曲的情感表达方面也会出现表演放不开，情绪不到位的情况，这些都是群众合唱需要着重训练的地方。
三、专业合唱的合唱意识培养
合唱是多声部的艺术，是由丰富多样的音乐结构组成的。专业合唱的成员具备一定的音乐素养和音乐技能，因此对专业合唱成员的训练应该侧重于培养合唱意识。笔者在训练实践中发现，部分音乐专业学生更注重个人音色和技巧的提升，在合唱中注重个人表现。这是明显的误区，在合唱中每个成员应该做的是怎样让个人声音充分融入到团队声音中。
（一）提高声音合作意识
合唱是以团体为中心，因此专业合唱成员要有正确的声音合作意识，在音量、音色上都要配合集体，不能盲目追求自己的声音。
（二）培养音准合作意识
在合唱中，成员不能随意发挥个性，而是要在队员之间、声部之间建立和谐的关系，达到协调合作的目的。因此，在训练中进行多声部的音准合作训练是十分必要的。在合唱的失误现象中，有一部分是个人声音过于突出从而把整个团队“带偏“的现象，这就是音准配合出了问题。因此，音准可以说是合唱赖以生存的基础，只有在实现音准准确的基础上才能达到音色的丰富多变、情感的饱满生动、结构的协调统一等。
在音准训练中，关键一点是对音高进行判断。在合唱训练中可以依靠钢琴进行听觉训练，提高对音高的判断能力。另外，可以加强声部之间的练习，即成员在演唱自己的声部时要注意聆听其他声部，并在聆听过程中准确控制音准，防止被带偏。
（三）建立声部合作意识
首先要明确一点，在合唱中各个声部的地位是平等的，尽管有主次关系，但在不同的演唱中主次地位是交换进行的。每个声部都应当扮演好主导作用，同时也要发挥好服从功能。因此，声部之间一定要建立合作意识，每一个声部都要清楚其他声部的角色。在合唱练习的初始阶段，容易出现争前恐后的现象，这就是声部之间缺乏配合，导致合唱的声音混乱，分不清主次。所以，首先要多聆听，通过听来提高成员控制声音的能力。其次，成员要清楚自己所在声部扮演的角色，在每个部分由哪个声部做主导，哪个声部是伴唱声部，什么时候开始伴唱等。
（四）情感共鸣
专业合唱中情感教学是非常重要的，也是一个合唱曲目思想情感升华的关键环节，因此，在合唱训练中首先要和曲目的创作者完成情感共鸣，即明白这首曲目表达的是什么感情，通过团队合作把这种感情展现出来；其次，成员之间也要有情感共鸣，在演唱过程中情感合作能促成情感共鸣。
四、群众合唱的演唱技巧训练
（一）进行声部划分
声部划分主要指的是首先根据所选曲目明确各个声部的人数，曲目的声音和曲风差异都对声部的要求不同，因此，声部人数应当根据曲目进行调整；其次，要考虑自然声音，尤其是低声部应选择有一定音乐技能的人员，因为低声部旋律变化较多，掌握相对困难。
（二）合唱技巧的侧重训练
专业合唱团主要训练如何把成员的个性糅合为共性；而群众合唱团的侧重点则是基础的合唱技巧训练。虽然群众合唱团在音色、声部以及和音等技巧上的要求不高，但仍然需要做到吐字清晰、音准准确、音调合适等要求。
第一步，演唱要齐。齐唱是合唱最基本的表现形式，指的是所有成员在演唱过程中跟随指挥用同样的声音力度和呼吸方式，不容许有多余声音出现。
第二步，训练音准。简单来说，这个要求就是指不跑调。在训练音准的时候可以通过聆听伴奏音高，进行音程规律性分析和调试结构学习等方式确定单音音准。
第三步，吐字技巧练习。演唱者的开口大小、唇的形状都会影响吐字，因此，吐字训练要从最基本的口、唇着手进行。
综上所述，合唱是细致入微的多声部的集体艺术，专业合唱和群众合唱都是人们对美好生活的表现，也是一个团队精神面貌的体现。专业合唱的训练更注重集体意识的配合，要求成员把个性融入到共性中，多方面、多角度地培养配合意识。而群众合唱的训练则侧重音乐技巧。专业合唱与群众合唱并不是对立的，两者作为合唱的不同表现形式，传达的都是美的艺术，也是人们对美好生活的期待。
参考文献
[1]温秀红，赵桂珍.论我国群众合唱的特殊性[J].人民音乐，2016（07）：67-69.
[2]崔兵.群众合唱中声乐训练方法与策略探析[J].北方音乐，2016，36（22）：211.
[3]靳琪慧.新型城市化建设中的社区音乐教育研究[J].太原城市职业技术学院学报，2017（01）：31-32.
【关键词】专业合唱；群众合唱；合唱排练；实践
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
随着经济和社会文化的发展，人们的生活水平有了明显提高，对精神文化生活也 有了更高层次的追求，因而多种文化和艺术表现形式走进人们生活，成为人们精神生活中的一部分。合唱作为一种典型的艺术形式，在传统庆祝节日、大型晚会、音樂竞赛以及商业演出等舞台上深受人们喜爱。
一、群众合唱的功能和作用
群众合唱的主要功能并不在于提升音乐专业技能和培养音乐素养方面，它最主要的作用是作为事业单位或企业的员工活动、社区组织活动或者等起到凝聚团队、丰富成员业余生活的功能。[1]
群众合唱具有广泛的群众基础，有多种组织形式，可以是个人因为爱好聚集在一起，可以是社区组织形成，也可以是单位组织形成。另外，群众合唱也可以起到拉近员工之间的距离，增进社区居民感情，构筑互动交流的平台，自由表达人民心声的作用。
二、专业合唱和群众合唱的侧重点
（一）选择曲目方面要做到“扬长避短”
专业合唱与群众合唱的差异性首先体现在选择曲目上，专业合唱在选择表演曲目的时候，要考量合唱团规模、音乐基础以及表演场合等。专业合唱形式有齐声、轮唱、二声部、三声部以及四声部。一般来说，专业合唱的作品要求有三个或者四个声部，更要有复杂的声部关系以及和声要求。[2]因此，对于专业合唱成员的音乐技能要求较高，如，要保证节奏的统一性，保证音准的准确性。如《黄河大合唱》有男声、女生齐唱，男女声轮唱等，其对声部关系的要求以及和声都是十分复杂而严格的。
另外，专业合唱团一般会进行专业性的舞台表演或者参加专业竞赛，对演唱效果有非常高的要求。如北京交响乐合唱团组织的巡回合唱，是一种商业合唱表演，因此对选曲的艺术性有较高要求，对演唱效果要求也较高。
一般来说，专业合唱团的常用曲目有《哈利路亚》《长征组歌》《故乡》等。而部分音乐院校参加竞赛的合唱表演则要求有一定难度，能在短时间内抓住听众和评委的心，在众多参赛曲目中脱颖而出。
由于专业合唱的曲目对声部、和音等要求比较高，对没有音乐专业技能的群众合唱团来说难度过大，因此群众合唱团应该选择适合他们的曲目。一般群众合唱的形式是男女齐唱、轮唱、二声部，大多表演环境是单位活动，节日庆典等。
（二）训练和排练侧重点各有不同
专业合唱团成员一般都接受过音乐专业教育，有一定的音乐技能和音乐素养。因此唱歌对他们来说不是难事，而且经受过音乐专业培养，在音乐欣赏和表达方面，他们都是非常有个性的。合唱是共性的艺术，它所要求的是成员达到和谐统一的演出效果。因此，在训练的时候，专业合唱的侧重点是怎么让成员的个性融合为一体。[3]
而群众合唱团缺少专业技能的培养，一般在发声练习和气息控制等方面需要多下功夫。另外，在歌曲的情感表达方面也会出现表演放不开，情绪不到位的情况，这些都是群众合唱需要着重训练的地方。
三、专业合唱的合唱意识培养
合唱是多声部的艺术，是由丰富多样的音乐结构组成的。专业合唱的成员具备一定的音乐素养和音乐技能，因此对专业合唱成员的训练应该侧重于培养合唱意识。笔者在训练实践中发现，部分音乐专业学生更注重个人音色和技巧的提升，在合唱中注重个人表现。这是明显的误区，在合唱中每个成员应该做的是怎样让个人声音充分融入到团队声音中。
（一）提高声音合作意识
合唱是以团体为中心，因此专业合唱成员要有正确的声音合作意识，在音量、音色上都要配合集体，不能盲目追求自己的声音。
（二）培养音准合作意识
在合唱中，成员不能随意发挥个性，而是要在队员之间、声部之间建立和谐的关系，达到协调合作的目的。因此，在训练中进行多声部的音准合作训练是十分必要的。在合唱的失误现象中，有一部分是个人声音过于突出从而把整个团队“带偏“的现象，这就是音准配合出了问题。因此，音准可以说是合唱赖以生存的基础，只有在实现音准准确的基础上才能达到音色的丰富多变、情感的饱满生动、结构的协调统一等。
在音准训练中，关键一点是对音高进行判断。在合唱训练中可以依靠钢琴进行听觉训练，提高对音高的判断能力。另外，可以加强声部之间的练习，即成员在演唱自己的声部时要注意聆听其他声部，并在聆听过程中准确控制音准，防止被带偏。
（三）建立声部合作意识
首先要明确一点，在合唱中各个声部的地位是平等的，尽管有主次关系，但在不同的演唱中主次地位是交换进行的。每个声部都应当扮演好主导作用，同时也要发挥好服从功能。因此，声部之间一定要建立合作意识，每一个声部都要清楚其他声部的角色。在合唱练习的初始阶段，容易出现争前恐后的现象，这就是声部之间缺乏配合，导致合唱的声音混乱，分不清主次。所以，首先要多聆听，通过听来提高成员控制声音的能力。其次，成员要清楚自己所在声部扮演的角色，在每个部分由哪个声部做主导，哪个声部是伴唱声部，什么时候开始伴唱等。
（四）情感共鸣
专业合唱中情感教学是非常重要的，也是一个合唱曲目思想情感升华的关键环节，因此，在合唱训练中首先要和曲目的创作者完成情感共鸣，即明白这首曲目表达的是什么感情，通过团队合作把这种感情展现出来；其次，成员之间也要有情感共鸣，在演唱过程中情感合作能促成情感共鸣。
四、群众合唱的演唱技巧训练
（一）进行声部划分
声部划分主要指的是首先根据所选曲目明确各个声部的人数，曲目的声音和曲风差异都对声部的要求不同，因此，声部人数应当根据曲目进行调整；其次，要考虑自然声音，尤其是低声部应选择有一定音乐技能的人员，因为低声部旋律变化较多，掌握相对困难。
（二）合唱技巧的侧重训练
专业合唱团主要训练如何把成员的个性糅合为共性；而群众合唱团的侧重点则是基础的合唱技巧训练。虽然群众合唱团在音色、声部以及和音等技巧上的要求不高，但仍然需要做到吐字清晰、音准准确、音调合适等要求。
第一步，演唱要齐。齐唱是合唱最基本的表现形式，指的是所有成员在演唱过程中跟随指挥用同样的声音力度和呼吸方式，不容许有多余声音出现。
第二步，训练音准。简单来说，这个要求就是指不跑调。在训练音准的时候可以通过聆听伴奏音高，进行音程规律性分析和调试结构学习等方式确定单音音准。
第三步，吐字技巧练习。演唱者的开口大小、唇的形状都会影响吐字，因此，吐字训练要从最基本的口、唇着手进行。
综上所述，合唱是细致入微的多声部的集体艺术，专业合唱和群众合唱都是人们对美好生活的表现，也是一个团队精神面貌的体现。专业合唱的训练更注重集体意识的配合，要求成员把个性融入到共性中，多方面、多角度地培养配合意识。而群众合唱的训练则侧重音乐技巧。专业合唱与群众合唱并不是对立的，两者作为合唱的不同表现形式，传达的都是美的艺术，也是人们对美好生活的期待。
参考文献
[1]温秀红，赵桂珍.论我国群众合唱的特殊性[J].人民音乐，2016（07）：67-69.
[2]崔兵.群众合唱中声乐训练方法与策略探析[J].北方音乐，2016，36（22）：211.
[3]靳琪慧.新型城市化建设中的社区音乐教育研究[J].太原城市职业技术学院学报，2017（01）：31-32.