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摘要：大学生就业难的一个重要原因在于大学毕业生普遍职业素质不高，不能为用人单位创造更多效益。因此，对于高校来说，要想真正改善大学生的就业状况，就必须按照用人单位的实际需求全面培养大学生的职业素质。本文在充分认识大学生存在的职业素质短板基础上，提出高校应该从三方面提升大学生职业素质，以期解决就业难问题。
关键词：就业难；大学生；职业素质；培养
中图分类号：G64l文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0253-01
每年的毕业季，也就是大学生的求职季。随着大学毕业生数量的逐年增多，就业难已经成了摆在大学毕业生面前的一道难题。据人力资源社会保障部统计，2016年全国高校毕业生765万，比上一年增加16万，高校毕业人数创历史新高，被称为“史上最难就业季”。相关调查显示，清华大学毕业生京外就业率接连3年突破50%，这是大学生就业难的又一个佐证。
造成大学生就业形势严峻的原因有很多，但是最重要的一个原因在于，大学毕业生普遍职业素质不高，不能很快进入职业状态为用人单位创造效益，甚而至于还有小部分大学毕业生由于个人职业素养不到位、职业技能不合格等原因，给工作单位造成了这样那样的损失。因此，对于高校来说，要想真正改善大学毕业生的就业状况，就必须按照用人单位的实际需求，全面培养大学生的职业素质。
一、大学生职业素质的概念范畴
关于大学生职业素质的概念，目前学术界还没有统一的定论。通俗地讲，职业素质一般是指人们从事某种职业所必备的综合素质，是职业内在的规范和要求，是在职业执行过程中表现出来的综合品质。职业素质的内容主要包括职业道德、职业技能、职业行为、职业意识和职业作风等方面。对于大学生来说，其职业素质就是要求在大学学习期间，在系统学习知识文化、理论知识、专业知识的基础上，全面提升思想道德水平、心理身理素质，使个人的文化水平、专业技能、行为举止、精神涵养都能达到职业素质的要求，以期在今后的工作中具备实现人生价值、职业发展所具有的认知、分析、处理事物的能力。
二、大学生存在的职业素质短板
1.自我约束力差，不能很好地遵守职场规则
职场与学校是完全不同的两个社会场所，职场社会关系复杂，且有明确的职场规则，这些规则主要靠职工自我约束，自觉遵守。现在面临就业的“90后”大学生大都生活条件优越，从小就没有吃过多少苦，没有遇到过什么挫折，且没有养成自觉遵守规则的习惯，故而在刚工作时，就会出现迟到、早退，没有工作状态，做事懒惰散漫，独立工作能力差，依赖性强等现象，给用人单位造成极度恶劣的印象，致使一些单位对大学生望而却步。
2.专业技能和开拓创新能力差，不能满足用人单位的人才需求
现在大多数用人单位为了实现效益最大化，在岗位设置上基本上都是“一个萝卜一个坑”，因此在招聘新人时，都优先选择一些有工作经验，在本专业、本领域内不仅能做出卓越的成绩，而且要有不断开拓创新的意识和能力，能够创造性地、超前性地、有规则性地开展工作的人才。而刚毕业的大学生大都理论知识要强于专业知识，相对来说专业技能不强，动手能力差，解决问题能力不足，且缺乏创新能力，因此用人单位对大学生的就业期望值会逐渐变低。
三、强化在校大学生职业素质培养，是高校破解毕业生就业难的重要途径
1.全面加强在校大学生的职业道德教育
现在大学的课程设置主要在于传授学生理论知识和专业知识，而对于职业道德教育基本属于空缺。为了补上这一短板，大学期间高校应该把培养学生良好的道德品质，尤其是职业道德素质作为重要任务，使大学毕业生在迈出校门的那一刻都能具备良好的职业素质水平，让大学生的言谈举止、待人接物、道德素养为用人单位留下良好的印象，这样就会成功实现就业第一步。
2.为在校大学生创造更多的社会实践机会
在校大学生如果仅限于课堂知识，而没有更多的实践体会，那么毕业后肯定不能迅速适应用人单位的需要。高校除了把课堂设在教室里，还应该设在社会上，为大学生多提供边学习边实践的机会，让他们在毕业之前就能熟练掌握专业技能。但是现在由于许多单位害怕影响工作效率，不愿意为大学生提供实践机会，目前我国仅有5%的企业为学生提供实习机会，大部分企业并没有形成吸纳大学生实习的意识，这在一定程度上让高校显得有些无能为力。破解这个难题一方面要国家出台一些政策法规，保障高校的社会实践活动。另一方面，高校自身也要努力克服困难，为学生创造实践机会，且保证社会实践不是走过场，让学生真正能够适应工作需要。
3.提高在校大学生创业创新能力
对用人单位来说，最看重的是具有创新能力的人才。那些善于运用自己的大脑去不断探索、开拓和创新的大学毕业生是最受企业欢迎的，因为他们永远不满足于现状，孜孜不倦地向更新、更高、更强的目标挑战。应时代发展需要，李克强总理提出“大众创业、万众创新”的号召。高校作为人才培养的第一阵地，更应该不折不扣地贯彻这一宗旨，给大学生提供阵地和舞台，指导他们勇敢地进行创业创新。大学生创业不但能解决自己的就业问题，同时能够带动其他大学生就业，这是一条良性循环的大学生就业链。目前已经有许多成功创业的大学生典范，如超级课程表CEO余佳文在大学期间就成功创业，并且为100多名大学生提供了就业机会。如果能够有更多的大学生实现创业创新，那么大学生就业就不再成为难题。
（作者单位：山西农业大学信息学院）
参考文献：
[1]夏威.大学生素质教育[M].山东人学出版社，2004.
[2]徐美燕.以就业为导向培养学生职业能力[J].教育与职业，2005，（8）.
关键词：就业难；大学生；职业素质；培养
中图分类号：G64l文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0253-01
每年的毕业季，也就是大学生的求职季。随着大学毕业生数量的逐年增多，就业难已经成了摆在大学毕业生面前的一道难题。据人力资源社会保障部统计，2016年全国高校毕业生765万，比上一年增加16万，高校毕业人数创历史新高，被称为“史上最难就业季”。相关调查显示，清华大学毕业生京外就业率接连3年突破50%，这是大学生就业难的又一个佐证。
造成大学生就业形势严峻的原因有很多，但是最重要的一个原因在于，大学毕业生普遍职业素质不高，不能很快进入职业状态为用人单位创造效益，甚而至于还有小部分大学毕业生由于个人职业素养不到位、职业技能不合格等原因，给工作单位造成了这样那样的损失。因此，对于高校来说，要想真正改善大学毕业生的就业状况，就必须按照用人单位的实际需求，全面培养大学生的职业素质。
一、大学生职业素质的概念范畴
关于大学生职业素质的概念，目前学术界还没有统一的定论。通俗地讲，职业素质一般是指人们从事某种职业所必备的综合素质，是职业内在的规范和要求，是在职业执行过程中表现出来的综合品质。职业素质的内容主要包括职业道德、职业技能、职业行为、职业意识和职业作风等方面。对于大学生来说，其职业素质就是要求在大学学习期间，在系统学习知识文化、理论知识、专业知识的基础上，全面提升思想道德水平、心理身理素质，使个人的文化水平、专业技能、行为举止、精神涵养都能达到职业素质的要求，以期在今后的工作中具备实现人生价值、职业发展所具有的认知、分析、处理事物的能力。
二、大学生存在的职业素质短板
1.自我约束力差，不能很好地遵守职场规则
职场与学校是完全不同的两个社会场所，职场社会关系复杂，且有明确的职场规则，这些规则主要靠职工自我约束，自觉遵守。现在面临就业的“90后”大学生大都生活条件优越，从小就没有吃过多少苦，没有遇到过什么挫折，且没有养成自觉遵守规则的习惯，故而在刚工作时，就会出现迟到、早退，没有工作状态，做事懒惰散漫，独立工作能力差，依赖性强等现象，给用人单位造成极度恶劣的印象，致使一些单位对大学生望而却步。
2.专业技能和开拓创新能力差，不能满足用人单位的人才需求
现在大多数用人单位为了实现效益最大化，在岗位设置上基本上都是“一个萝卜一个坑”，因此在招聘新人时，都优先选择一些有工作经验，在本专业、本领域内不仅能做出卓越的成绩，而且要有不断开拓创新的意识和能力，能够创造性地、超前性地、有规则性地开展工作的人才。而刚毕业的大学生大都理论知识要强于专业知识，相对来说专业技能不强，动手能力差，解决问题能力不足，且缺乏创新能力，因此用人单位对大学生的就业期望值会逐渐变低。
三、强化在校大学生职业素质培养，是高校破解毕业生就业难的重要途径
1.全面加强在校大学生的职业道德教育
现在大学的课程设置主要在于传授学生理论知识和专业知识，而对于职业道德教育基本属于空缺。为了补上这一短板，大学期间高校应该把培养学生良好的道德品质，尤其是职业道德素质作为重要任务，使大学毕业生在迈出校门的那一刻都能具备良好的职业素质水平，让大学生的言谈举止、待人接物、道德素养为用人单位留下良好的印象，这样就会成功实现就业第一步。
2.为在校大学生创造更多的社会实践机会
在校大学生如果仅限于课堂知识，而没有更多的实践体会，那么毕业后肯定不能迅速适应用人单位的需要。高校除了把课堂设在教室里，还应该设在社会上，为大学生多提供边学习边实践的机会，让他们在毕业之前就能熟练掌握专业技能。但是现在由于许多单位害怕影响工作效率，不愿意为大学生提供实践机会，目前我国仅有5%的企业为学生提供实习机会，大部分企业并没有形成吸纳大学生实习的意识，这在一定程度上让高校显得有些无能为力。破解这个难题一方面要国家出台一些政策法规，保障高校的社会实践活动。另一方面，高校自身也要努力克服困难，为学生创造实践机会，且保证社会实践不是走过场，让学生真正能够适应工作需要。
3.提高在校大学生创业创新能力
对用人单位来说，最看重的是具有创新能力的人才。那些善于运用自己的大脑去不断探索、开拓和创新的大学毕业生是最受企业欢迎的，因为他们永远不满足于现状，孜孜不倦地向更新、更高、更强的目标挑战。应时代发展需要，李克强总理提出“大众创业、万众创新”的号召。高校作为人才培养的第一阵地，更应该不折不扣地贯彻这一宗旨，给大学生提供阵地和舞台，指导他们勇敢地进行创业创新。大学生创业不但能解决自己的就业问题，同时能够带动其他大学生就业，这是一条良性循环的大学生就业链。目前已经有许多成功创业的大学生典范，如超级课程表CEO余佳文在大学期间就成功创业，并且为100多名大学生提供了就业机会。如果能够有更多的大学生实现创业创新，那么大学生就业就不再成为难题。
（作者单位：山西农业大学信息学院）
参考文献：
[1]夏威.大学生素质教育[M].山东人学出版社，2004.
[2]徐美燕.以就业为导向培养学生职业能力[J].教育与职业，2005，（8）.