【摘 要】
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目的:探讨培训专员制度在支气管哮喘(简称哮喘)患者健康教育中的应用方法及临床效果。方法:将75例哮喘患者随机分为研究组37例和对照组38例,对照组给予常规健康教育模式,研究
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目的:探讨培训专员制度在支气管哮喘(简称哮喘)患者健康教育中的应用方法及临床效果。方法:将75例哮喘患者随机分为研究组37例和对照组38例,对照组给予常规健康教育模式,研究组给予培训专员制度的健康教育模式。比较两组吸入方法掌握情况、健康教育认可度、对患者/医务人员之间建立伙伴关系的态度。结果:两组吸入方法掌握情况、健康教育认可度、对患者/医务人员之间建立伙伴关系的态度比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:培训专员制度在哮喘患者健康教育中的应用效果较好,值得临床推广。
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