【摘 要】
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＜正＞档案开放是档案利用的前提，档案利用是档案开放的目的，二者都是发挥档案价值、实现档案信息资源共享的必经途径。档案开放利用作为档案领域的关注重点和研究热点，在我国诸多法律法规及政策性文件中都对其进行了相应阐述。新修订的《中华人民共和国档案法》（以下简称《档案法》）进一步要求加大档案开放程度、加快档案开放速度，明确各级国家档案馆应向社会公众开放档案。《“十四五”全国档案事业发展规划》提出“到202
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＜正＞档案开放是档案利用的前提，档案利用是档案开放的目的，二者都是发挥档案价值、实现档案信息资源共享的必经途径。档案开放利用作为档案领域的关注重点和研究热点，在我国诸多法律法规及政策性文件中都对其进行了相应阐述。新修订的《中华人民共和国档案法》（以下简称《档案法》）进一步要求加大档案开放程度、加快档案开放速度，明确各级国家档案馆应向社会公众开放档案。《“十四五”全国档案事业发展规划》提出“到2025年，
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处理信访问题的法治思维包括：处理信访纠纷必须具有正义感和正义信念；处理信访纠纷必须遵守程序正义的原则，通过程序把信访问题纳入法治轨道；用证据去查明和判断事实。处理信访问题的具体法治方式包括：信访机构和信访干部应以信访岗位为阵地，做好普法工作；对信访案件进行分类，实行诉法分离；按照程序正义的原则，严格执行逐级上访制度；重大问题要召开专家听证会，借助“外脑”解决问题；信访部门应当聘请法律顾问，协助信访
记录是科学探究活动中不可或缺的重要环节，它能够使幼儿将直觉感受到的事物转化为书面形式的表达，有助于幼儿科学态度与能力的养成，而教师的支持是幼儿有效进行记录的重要保障。为了解目前幼儿园大班教师支持幼儿记录的情况，对幼儿园大班的科学探究活动进行分析是有必要的。研究发现，幼儿园存在如下问题：记录内容与形式单一，忽视幼儿能力差异；支持时机不适宜，幼儿缺少试误机会；支持方式不当，缺乏系统经验总结；记录单利用
为探究杉木高生产力的核心区域及其影响因素，采用改进的CASA模型基于遥感数据、森林资源调查数据和气象台站数据估算2006年、2011年和2016年福建省杉木林植被净初级生产力（Net Primary Productivity, NPP）,分析其时空分异特征，探究其与各影响因子的关系。研究结果显示，福建省杉木林在2006年、2011年和2016年NPP年均值分别为804.03、854.76、884.
法治思维要求社会生活主体按照法治的要求去认识、分析和解决问题，法治最基本、最核心的要求是依照法律的规定处理国家治理中的一切事务，故而法治思维最为简约的定义是思维主体按照法律的规定认识、分析和解决问题。以一种简约但不简单的立场认识法治思维应基于日常生活实践，从权利概念入手，辨析利益与权利，并动态展示从利益主张到权利诉求的进程。利益是权利的基础，利益转化为权利应经过利益识别、利益正当性证明和利益被权威
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青年集体记忆建构是凝聚青年群体力量，树立青年群体“以实现中华民族伟大复兴为己任”价值观的培育过程。面对网络场域社会思潮的意识形态风险和媒介的“短视频转向”变迁，有必要从视觉、情感、价值三重向度实现对青年集体记忆的建构。视觉向度以短视频视觉修辞为路径，借助短视频的视听叙事书写、议程设置引导、符号意义建构，强调短视频对青年集体记忆建构的实践作用；情感向度强调短视频的情感空间建构、情感动员建构、情感仪式
大数据思维的崛起给法治思维带来诸多影响，在对两者本体进行分析基础上，发现两者在认识论、思维层级、效用目的等方面都存在差异。大数据思维对法治思维的积极影响包括提供更多信息来源，提升法律与社会生活的关联，助力对公权力的监督，推动法治思维的普及等。而消极影响表现为相关思维对法律因果关系适用带来冲击，全样思维在法治领域实现难度更大，容错思维与法治思维关注个案及数据准确性的特性相冲突，大数据思维的精准预测也
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