江苏省溧阳市第二实验小学现有51个小学班，17个学前班，147名专任教师，近3000名学生。在教师队伍中，研究生学历4人，本科学历139人，获得江苏省特级教师等荣誉称号的优秀教师80余名。
　　追寻自然生长的幸福教育理念。学校从“让学生健康地成长，让教师幸福地工作”的核心价值出发，确立了“双主体幸福教育”的办学理念。同时，对学校文化进行了整体建构：把“以德为首，追求真善美教育”作为主线，提出“只要我们在做，世界就会改变”，让学校洋溢着幸福的味道。
　　探索适切教师实际的成长模式。学校推行导师制青蓝工程，助力特色教师成长。导师制青蓝工程有两大特点：一是“师傅是评选出来的”，二是“徒弟是自主申报的”。自主申报、双向选择，形成了师徒同生共长的发展机制。
　　坚持指向课堂效率的主题研修。学校坚持“向课堂要效益”，做到理论学习生活化、教学研究常态化、课堂研究制度化。精心搭建四个系列的专业研讨平台：一是立足常态的专项研究平台，二是紧扣主题的年段研修平台，三是着眼全体的市内协作平台，四是彰显特色的校际联盟平台。
　　实施呵护生命成长的绿色德育。教育应该有生命的绿色、自然的形式、幸福的旨归。学校奉行“人人都是德育工作者”的理念，构建起全员德育、全程德育、全域德育的“三全”大德育体系，创造性地开展了“幸福入学礼”“十大阳光队员评选”等系列活动。
　　建设促进学生发展的课程环境。在课程计划的编制、课程结构的调整、课程内容的拓展等方面，学校进行了持续的深度改革。如调整了课时设置，建立了选修制度，引进了走班制等。学校把开发的《儿童国学》与引进的《梦想课程》列入必修课程，把创客、无人机等科技项目作为选修课程，彰显了“传统文化的底色，與时俱进的活力，丰富多元的选择”课程特色。