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在建构主义理论指导下,结合高中地理课堂教学的实际,构建探究式教学策略。探究式教学实验研究表明:通过探究式课堂教学,可以激发学生学习地理的兴趣,培养学生的自主学习能力。
高中地理探究式课堂教学策略研究
【摘 要】
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在建构主义理论指导下,结合高中地理课堂教学的实际,构建探究式教学策略。探究式教学实验研究表明:通过探究式课堂教学,可以激发学生学习地理的兴趣,培养学生的自主学习能力
【机 构】
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敖汉旗箭桥中学,敖汉旗新惠第二中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2014年20期
【基金项目】
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教育部课题“民族地区高中课程资源开发与利用的研究——以高中文科综合为例”课题号:FHB120472
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