藏在木头里的琴声

来源 :做人与处世 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lavenderws
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在电视上看到小提琴的制作流程,心里忽然若有所动。
  一把精美的小提琴,木料的选择是关键。匠人在选择木料时,会非常注意年轮的多少。在他们的印象中,每棵历经岁月洗礼的大树中都藏着一个精灵,而这个精灵,正是决定着一把琴是否出色的灵魂。
  选准了木料之后,带着皮的大树要在阳光下风干两年,使含水率低于10%。剔除了水分的间隔,大树的木质细胞变得更亲密紧凑,这时,第二道工序开始了。
  风干的大树被分割成木板之后,进入一个黝黑的终年不见阳光的房间,好像大师的闭关修炼,面壁思过,根除杂念,凝聚精魄。这段静默岁月一直要持续四到五年的时间。经过这么长时间的韬光养晦,本来混沌的木板逐渐有了灵异之气,老练的工匠,这时可以从一块普通的木板中,听出一把小提琴的琴质和琴声。
  接下来的工序虽然依然复杂,可大多只是步骤的烦琐,比如制作面板,挖声孔、开槽镶线、上侧板,以及雕刻琴头等。而最让我感动的,还是第二道工序。
  那是一块木头成为一把琴必须要经历的最漫长时光。万籁俱寂中,那些曾经在大自然中吐纳的自然之气和百鸟之声,沙漏一样滴滴答答地从木头中渗透出来。从灰尘满面恢复到纯若处子,年轮虽然依然在,可凝结在木头中的精魄却变得纯净而空灵。优秀的工匠都知道,每一块能够成为小提琴的木头,在成品后都会具备一个特质,那就是身入嘈杂之境而旁若无人的定力。否则,交响乐的现场,那么多乐器,那么多音符,怎能让听众辨别出小提琴的独有魅力。
  这样的修炼,极易让人联想到世人眼中的“大器”。
  曾经有人总结过成功规律,他们发现这样一个事实,凡在专业领域有突出表现的“大器”,那么他一定会在这个行业付出最少十万个小时的时间。
  而看看我们周围,又有多少人能有这样的定力与毅力呢。明白了这一点,我们也会最终理解,为什么这个世界上,平庸者众,而精英者寡。
  对于一棵大树来说,能以一把小提琴的形式长存于世,这绝对是一个无比浪漫的结局。这一点,和一个人能因为自己的业绩,在生命枯槁之后,尚有绕梁的佳话和传说具有同等的魅力。
  而在我看来,大树更比人要幸运一点,因为,它的浪漫与是否被选择有极大的关联。而作为一个人来说,更多时候,我们需要的是一种自发的内省和定力。
  舍得放弃纷繁红尘中的诱惑和热闹,舍得放下你侬我侬中的情深和意长,舍得让自己从一个八面玲珑颇受欢迎的“人精”蜕变成呆若木鸡、锦衣夜行的隐者,除了这些,还需忍受漫长的寂寞和孤单,还要面对随时而来的彷徨和绝望,还要担负别人的讥讽和嘲笑。
  而这样的人,注定是稀缺的。在静默中前行的那个勇者,他的内心,时刻都有灵魂的清越之声在激荡。这是命运赐予追梦人的最崇高的现世享受。而这样的清越之声,有的人一辈子都无从知会。
  是做一块劈柴在炉灶间拥有片刻的火焰和光华,还是茕茕孑立于一室聆听藏在清香纹理中的琴声,不同的木头拥有不同的选择,不同的选择铸就了不同的人生。
  编辑 胡莉莉
  【朱静图】
其他文献
范曾:江苏南通人,1938年生于书香之家。自幼即学习历史,文学和绘画,1959年考入天津南开大学历史系,两年后转入中央美院研究美术史,后又转入中国画系学习。他先后师从吴作人,李可梁,蒋
“真空管超高速磁悬浮列车时速3000公里,比飞机还快。相当于从北京到乌鲁木齐,只需要1个小时。”一则“中国西南交通大学研制超级磁悬浮列车时速可达3000公里”的科技新闻吸引
在Sercel 400系列地震数据采集系统中,采集链上的采集单元结构化和数据传输网络化,使复杂地形地物条件下的地震数据采集排列方式灵活便捷,变化多样。FDU、LAUX等采集单元中Ma
情境教育是依据马克思关于人的活动与环境相一致的哲学原理构建的。“情境教育”之“情境”.实质上是人为优化了的环境.是促使学生能动地活动于其中的环境。这种根据教育目标优
数学是一种语言,而语言的学习离不开阅读;“数学课程标准”明确指出:“教师必须注意指导学生认真阅读课文。”所以,数学教学应加强阅读指导,让数学课堂具有丰厚的底蕴,成为学生茁壮
反思性学习,就是通过对学习活动过程的不断反思来进行学习,即通过对所学知识的产生过程及内容的反思,巩固所学知识。并把已知的知识材料重新组合.产生新的内容或思想,重构自己的认
由教育部、住房城乡建设部、中国建设教育协会、天津市教委主办的2009年全国职业院校技能大赛中职组“广联达杯”建筑工程技术技能比赛,于6月27日至29日在天津国土资源和房屋
信息技术评价策略关系到教学的导向,关系到学生素质的培养方向。国家关于小学信息课程教学评价策略的导向,可以从课程纲要和《基础教育课程改革纲要》中获取。通过研读课程改
职业学校学生中,学习差的学生占一定比例。做好后进生的转化工作是提高职业学校学生整体素质的关键,必须给予充分的重视。现就“后进生”的形成原因和教育转化作以探讨。