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本研究采用调查法。运用有关量表 ,测量了郑州市某中学初一到高一四个年级的 749名学生对学习成败的归因心理。发现从初一到高一各年级的中学生在失败后的归因方面存在着显著差异 ;性别差异也表现在失败后的归因 ,其差异从初三开始出现
中学生对学习成败归因的差异
【摘 要】
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本研究采用调查法。运用有关量表 ,测量了郑州市某中学初一到高一四个年级的 749名学生对学习成败的归因心理。发现从初一到高一各年级的中学生在失败后的归因方面存在着显著
【机 构】
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河南教育学院!450003,郑州教育学院!450042
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年01期
【基金项目】
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河南省教委 1 996年科研项目
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