巧借语言魅力,调动课堂情绪,创建高效物理课堂

来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhengwei129

【摘要】

：

马卡连柯说:"同样的教学方法,因为语言不通就可以相差二十倍."可见教学语言对课堂教学的效果有着举足轻重的影响."判天地之美,析万物之理"的物理学要求物理教学的语言具有表

【作者】

：

游晓明

【机构】

：

江苏省姜堰中学

【出处】

：

高中数理化

【发表日期】

：

2020年14期

【关键词】

：

马卡连柯教学智慧课堂情绪语言魅力物理教师万物之理教学语言物理教学

【基金项目】

：

泰州市人才发展专项资助项目“高效课堂教师情绪管理的实践研究”研究成果

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马卡连柯说:"同样的教学方法,因为语言不通就可以相差二十倍."可见教学语言对课堂教学的效果有着举足轻重的影响."判天地之美,析万物之理"的物理学要求物理教学的语言具有表述科学、表达简洁、逻辑严密、睿智幽默的特质.物理教师应凸显教学智慧,努力形成自己的语言风格和语言魅力,使课堂效率"增值",使教学语言成为实现物理学科核心素养的"推进剂".

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