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本文采用调查问卷的方式，基于“家庭一学校一社会一个人”四位一体的高职生人格培养体系，挖掘高职生人格发展中存在的问题，分析原因并结合哥本哈根精神内涵，寻找高效的高职生人格培养策略。
基于哥本哈根精神的高职生人格培养策略研究
【摘 要】
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本文采用调查问卷的方式，基于“家庭一学校一社会一个人”四位一体的高职生人格培养体系，挖掘高职生人格发展中存在的问题，分析原因并结合哥本哈根精神内涵，寻找高效的高职生人格
【机 构】
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南京邮电大学,江苏省南京工程高等职业学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年18期
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