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对于小学生来讲,在他们的学科体系当中语文学科扮演着相当重要的角色,尤其是近些年来,随着我国对于新课程改革要求的不断提高,教育部门也开始对小学生的语文教学模式提出更高的要求,特别是对小学生来讲,对他们进行小学语文课堂中穿插情感教育也变得越来越重要。鉴于此种现象,本文对小学语文教学中的情感教育及实施对策进行了适当的分析与研究。