论文部分内容阅读
语文在学生年度学习的总成绩占比非常大,是其他学科阅读理解的基础,其重要性毋庸赘述.但笔者经过细致研究并结合多年工作经历调查中发现,学生在阅读理解和作文方面的能力相比以往下降明显,而在语文阅读课堂中引入小练笔的教学方法,不仅可以有效缓解这一教学困境,而且能够有效改善学生在语文阅读和写作方面的劣势.