【摘 要】
:
教学叙事,是指教师通过叙述故事,描述真实的教学过程,呈现特定情境中教师的教学行为,以及这种行为下学生的状况,在此基础上进行反思和意义分析,形成有关教学经验的个人认识,
【基金项目】
:
江苏省教学研究第八期立项课题《教学叙事促进农村小学教师专业发展的实践研究》(课题编号:2009立项--115)成果之一
论文部分内容阅读
教学叙事,是指教师通过叙述故事,描述真实的教学过程,呈现特定情境中教师的教学行为,以及这种行为下学生的状况,在此基础上进行反思和意义分析,形成有关教学经验的个人认识,获得对教学活动的意义理解和解释的一种研究形式。这是一种很有意义而且较容易为农村小学教师和研究者所掌握和使用的研究方法。引导教师走上教学叙事研究之路的路径是:强化价值认同,构建人文制度,开展叙事培训,加强理论修养,营造对话空间,回归教学实践。
其他文献
目的:利用响应面法优化合萌中总黄酮的提取工艺条件。方法:通过单因素试验分别考察提取时间、乙醇体积分数、液固比、提取温度及提取次数对合萌总黄酮得率的影响,并选取提取
改革开放40年,我国公民对社会保障的需求日趋呈现多样性和差异性,仅以政府为主体提供社会保障已远远满足不了公众的需求。从多元治理视角,采用逻辑分析法和实证分析法,对我国
近些年来,多媒体已经成为初中教育教学中不可缺少的重要媒介,而且融入多媒体之后,教学的整体质量和效率都得到了极大的提高。
利用2004~2008年44 126家中国制造业企业数据,整合委托代理理论、制度理论和资源理论,研究了所有制类型对企业创新效率的影响,并进一步分析了行业异质性、区域异质性对不同所
制造业柔性化的趋势使得分布式控制系统得以迅速发展,多节点控制软件的重要性日益突出。提出了一种将动作时序与人机交互界面编程分离的方法:利用文本语言描述动作时序图,对其进
目的了解乌市维生素D水平,并对维生素D水平与胎儿宫内生长发育的相关性进行探究。方法对乌市1435例孕中晚期的孕妇作为研究对象,检测维生素D水平,调查乌市人口学特征,并测定
通过二次旋转回归正交设计安排试验,研究了挤压加酶大米作啤酒辅料的挤压-糖化试验过程中各参数对醪液的主要考察指标的影响规律。结果表明,采用添加酶制剂挤压大米啤酒辅料和
信息技术的发展给测绘地理信息提出了更高的要求,传统的数字化城市地理信息公共平台已经无法适应社会发展的需求,利用云技术、物联网等高新技术,实现数字城市地理信息公共平
小学生作文强调写真人真事、真情实感。教师知道这回事,但一到实际中一些教师便有些迷糊。真人真事好说,真情实感难办。一位小学生写他从教师深夜的灯光,想到老师还在备课,很
2006年2月,国务院颁布《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》,规定"突发公共事件应急医疗卫生救援机构和队伍的建设,是国家突发公共卫生事件预防控制体系建设的重要组成部