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学习领域课程是由工作过程导向并按照教学论和方法论而设计的学习情境集合。开发与设计《化工用泵检修与维护》学习领域课程的关键环节是以职业能力为依据,以职业实践为组织原则,以岗位工作过程为导向,以典型工作任务为载体,设计课程目标、课程结构、课程内容、学习情境、教学过程和学习评价。
学习领域课程《化工用泵检修与维护》开发与设计
【摘 要】
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学习领域课程是由工作过程导向并按照教学论和方法论而设计的学习情境集合。开发与设计《化工用泵检修与维护》学习领域课程的关键环节是以职业能力为依据,以职业实践为组织
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2011年23期
【基金项目】
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2011年江苏省成人高等教育精品课程《化工用泵检修与维护》（苏教高[2011]9号）,主持人：傅伟, 2009年江苏省高等学校立项精品教材《化工用泵检修与维护》（苏教高[2009]29号）,主持人：傅伟
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