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现在社会，送孩子去上儿童美术班已成时尚，但在少儿美术班里，真正根据少儿绘画特点来实施教学的很少。上课往往让孩子临摹老师范画，手把手地教，评画标准就是看谁画得像，谁的颜色涂的均匀、干净，谁就是班里的佼佼者。儿童完全是处于被动地位，根本扼杀了儿童绘画的天性及想象力的培养，背离了儿童画教学的正确方向。
家长之所以送孩子学画画希望孩子学技巧，掌握一门专长，而孩子之所以愿意学画画是觉得画画很好玩。以灌输式的教学对待儿童，这无疑造成了儿童学画的心理障碍，摧残了美好的童心，无益孩子的身心健康，使一个个孩子从爱画走向不爱画，致使儿童画教学进入了一个个的误区。
对于孩子们来说，兴趣是最好的老师，而唯有陕乐，他们才会去表现。孩子的天性就是嬉戏，教师要学会魔术师的变戏法，把那些高深的艺术规矩变成孩子们喜爱的“艺术游戏”，让孩子首先应感到的是画画很好玩，而不是在受教育。那我们何不把‘学画”变成“玩画”，让他们大胆地随意地“折腾”一下，“疯狂”一下，那又何妨。既然加拿大人能创造“疯狂科学”，李阳能创造“疯狂英语’，这些理性的东西都可以疯狂起来，那么，我们的艺术，更何况是儿童的艺术，为什么不能“疯狂”一下呢?说不定孩子们还能创造出一种叫作“疯狂画法”的艺术呢?
依照这样的想法，在儿童画训练时不必拘泥于工具、材料、画种，可以让孩子多试试各类画具、画法：硬笔、软刷、单色、多色、水彩、油彩、色粉、水墨……，这样，孩子们掌握的语言多了，想要表达的便能充分展现出来，那是多么的快乐和满足。这时，又何愁作品不能出来?那必定是多姿多彩，令成人们想像不出的。
1、玩画之吹画
在光滑的白纸上，蘸上多种不同颜色的水彩颜料，用吸管在颜色上吹，颜色各自成各种变化无常的形态，有的象太阳，有的象树、小鸟、花等，两种颜色吹在一起，变成另一种颜色，走成另一形态。如蓝色与黄色相碰，变成绿色的小草。效果出得快，掌握方便，且通过该活动，能让儿童直接感受三原色的变化过程，又能培养儿童的想象力。如果老师让儿童在吹塑纸上吹画，效果将更明显。
2、玩画之印画
利用树叶、旧积木、萝卜、瓶盖、儿童的手、脚等，在以上事物上涂上儿童喜欢的水粉色彩，后把它印在白紙上。如在三角形的积木上涂上红色，正方形的积木上涂上黄色，印在一起，就成了金色的房子。又如教师在大纸画上树杆，儿童把捡来的树叶涂上色彩印在大纸上当树叶，最后变成了五颜六色童话中的树，效果非常易出，儿童学习积极性也很高。
3、玩画之染画
用生宣纸或卫生纸，在纸上蘸上漂亮的水彩，色彩在宣纸上自然渗开，产生动态效果，儿童能直接观察到色彩流动的过程，增加儿童玩色兴趣。如：教师事先把宣纸剪成蝴蝶状，请儿童把纸的中间用铅丝扎在一起，成了一只白蝴蝶，然后儿童去蘸自己喜欢的颜色，自然渗开，变成了绚丽多彩的花蝴蝶，使儿童体验到色彩渗开后姿态万千的效果，从而刺激儿童去追求意想不到的色，彩变化。
4、玩画之刷画
用积木和塑料片或其他废旧材料、吸管、毛线在纸上组合出主题，用牙刷蘸色，靠在硬物上刮，将颜色溅到纸上的空白处，产生水珠四处飞溅的效果，拿掉纸上的积木，露出空白处，就是一张有趣的刷画，由于旧牙刷也就画画，儿童非常感兴趣。
5、玩画之线画
把线绳放在颜料中浸透然后取出，放在纸上拖，留下各种不同颜色，不用粗细的轨迹，错综复杂充满了幻想，得到一种意想不到的效果。线绳画也可以把蘸满颜料的线绳放在纸上，然后在线的中间，用一根小牙签，朝着一个方向拖，这样将会出现一个渐变的三角形面。有线与面的结合，如此用不同的颜色重复最终将会出许多渐变的三角面相互重叠。最终达到一种良好的画面效果。
6、玩画之版画。
①吹塑版画
用笔在吹塑纸上用力地画出自己喜欢的图案，然后把画好的版放在报纸上，再往版上滚油墨(也可用油画画颜料)，拿一张白纸在版上用力印，注意要均匀，滚好后，把版放在一张画纸上，盖上印线，再用水磨或钢勺代替磨印。在纸上压，压好后揭起白纸，就是一张版画，检查印的效果，如不理想，再滚少量磨印。
②毛线版画
先在画报或挂历纸上画出物体的形状，然后用剪刀剪下各部位，进行排列，粘贴，用毛线粘在画的身上，等干透后滚上油墨，把上好墨的画放在干净的报纸上，盖上白纸，用硬物擦习，个别地方可用手指压一压；掀开，一张美丽的画就完成了。
7、玩画之滚珠画
选一张自己喜欢的色纸作为底纸或给白纸涂上底色，放在鞋盒里。把玻璃弹珠蘸满各种颜料，然后把玻璃弹珠放在线边拿里慢慢地任其自然流动。珠子滚过后盒下的各色轨迹，也将是一幅非常自由美丽的画。还可以用木珠、乒乓球等材料。
8、玩画之蜡笔水粉画
先用蜡笔、油画棒或蜡烛在纸上作画，然后轻轻地刷上一层水彩色。有蜡的地方水份渗透不进去，所以蜡笔所画的图案就会偏待译的案码一样，跃于纸上。这种利用油、水不相容的原理使得画别具一格，虽然，儿童对油画棒、水彩很常用，但这两者结合使用在儿童熟悉的基础上；又具有一定的新鲜感。
9、玩画之撒盐画
盐溶在水里，会产生象蒲公英盛开的效果，因此，教师在蜡笔水粉画的基础上，可以在水粉还未干的情况上撒上盐；可以让底色看上去象天空飘起鹅毛大雪一样。
儿童画介于游戏和心理表象之间，孩子们在学画中锻炼了手、眼、脑和谐统一的能力，还激发了他们热爱生活、热爱自然，勇于探索的精神和独具慧眼的能力，这不论他将来是否成为画家，都是极有意义的一步。儿童画是一块神奇的土地，这里寄托了孩子们全部的爱。一张白纸就是一个美丽的世界，让他们面对这个世界去发现自我、展现自我、更新自我、超越自我。这发自心灵的闪光正是艺术生命的本真和人类智慧之门。
家长之所以送孩子学画画希望孩子学技巧，掌握一门专长，而孩子之所以愿意学画画是觉得画画很好玩。以灌输式的教学对待儿童，这无疑造成了儿童学画的心理障碍，摧残了美好的童心，无益孩子的身心健康，使一个个孩子从爱画走向不爱画，致使儿童画教学进入了一个个的误区。
对于孩子们来说，兴趣是最好的老师，而唯有陕乐，他们才会去表现。孩子的天性就是嬉戏，教师要学会魔术师的变戏法，把那些高深的艺术规矩变成孩子们喜爱的“艺术游戏”，让孩子首先应感到的是画画很好玩，而不是在受教育。那我们何不把‘学画”变成“玩画”，让他们大胆地随意地“折腾”一下，“疯狂”一下，那又何妨。既然加拿大人能创造“疯狂科学”，李阳能创造“疯狂英语’，这些理性的东西都可以疯狂起来，那么，我们的艺术，更何况是儿童的艺术，为什么不能“疯狂”一下呢?说不定孩子们还能创造出一种叫作“疯狂画法”的艺术呢?
依照这样的想法，在儿童画训练时不必拘泥于工具、材料、画种，可以让孩子多试试各类画具、画法：硬笔、软刷、单色、多色、水彩、油彩、色粉、水墨……，这样，孩子们掌握的语言多了，想要表达的便能充分展现出来，那是多么的快乐和满足。这时，又何愁作品不能出来?那必定是多姿多彩，令成人们想像不出的。
1、玩画之吹画
在光滑的白纸上，蘸上多种不同颜色的水彩颜料，用吸管在颜色上吹，颜色各自成各种变化无常的形态，有的象太阳，有的象树、小鸟、花等，两种颜色吹在一起，变成另一种颜色，走成另一形态。如蓝色与黄色相碰，变成绿色的小草。效果出得快，掌握方便，且通过该活动，能让儿童直接感受三原色的变化过程，又能培养儿童的想象力。如果老师让儿童在吹塑纸上吹画，效果将更明显。
2、玩画之印画
利用树叶、旧积木、萝卜、瓶盖、儿童的手、脚等，在以上事物上涂上儿童喜欢的水粉色彩，后把它印在白紙上。如在三角形的积木上涂上红色，正方形的积木上涂上黄色，印在一起，就成了金色的房子。又如教师在大纸画上树杆，儿童把捡来的树叶涂上色彩印在大纸上当树叶，最后变成了五颜六色童话中的树，效果非常易出，儿童学习积极性也很高。
3、玩画之染画
用生宣纸或卫生纸，在纸上蘸上漂亮的水彩，色彩在宣纸上自然渗开，产生动态效果，儿童能直接观察到色彩流动的过程，增加儿童玩色兴趣。如：教师事先把宣纸剪成蝴蝶状，请儿童把纸的中间用铅丝扎在一起，成了一只白蝴蝶，然后儿童去蘸自己喜欢的颜色，自然渗开，变成了绚丽多彩的花蝴蝶，使儿童体验到色彩渗开后姿态万千的效果，从而刺激儿童去追求意想不到的色，彩变化。
4、玩画之刷画
用积木和塑料片或其他废旧材料、吸管、毛线在纸上组合出主题，用牙刷蘸色，靠在硬物上刮，将颜色溅到纸上的空白处，产生水珠四处飞溅的效果，拿掉纸上的积木，露出空白处，就是一张有趣的刷画，由于旧牙刷也就画画，儿童非常感兴趣。
5、玩画之线画
把线绳放在颜料中浸透然后取出，放在纸上拖，留下各种不同颜色，不用粗细的轨迹，错综复杂充满了幻想，得到一种意想不到的效果。线绳画也可以把蘸满颜料的线绳放在纸上，然后在线的中间，用一根小牙签，朝着一个方向拖，这样将会出现一个渐变的三角形面。有线与面的结合，如此用不同的颜色重复最终将会出许多渐变的三角面相互重叠。最终达到一种良好的画面效果。
6、玩画之版画。
①吹塑版画
用笔在吹塑纸上用力地画出自己喜欢的图案，然后把画好的版放在报纸上，再往版上滚油墨(也可用油画画颜料)，拿一张白纸在版上用力印，注意要均匀，滚好后，把版放在一张画纸上，盖上印线，再用水磨或钢勺代替磨印。在纸上压，压好后揭起白纸，就是一张版画，检查印的效果，如不理想，再滚少量磨印。
②毛线版画
先在画报或挂历纸上画出物体的形状，然后用剪刀剪下各部位，进行排列，粘贴，用毛线粘在画的身上，等干透后滚上油墨，把上好墨的画放在干净的报纸上，盖上白纸，用硬物擦习，个别地方可用手指压一压；掀开，一张美丽的画就完成了。
7、玩画之滚珠画
选一张自己喜欢的色纸作为底纸或给白纸涂上底色，放在鞋盒里。把玻璃弹珠蘸满各种颜料，然后把玻璃弹珠放在线边拿里慢慢地任其自然流动。珠子滚过后盒下的各色轨迹，也将是一幅非常自由美丽的画。还可以用木珠、乒乓球等材料。
8、玩画之蜡笔水粉画
先用蜡笔、油画棒或蜡烛在纸上作画，然后轻轻地刷上一层水彩色。有蜡的地方水份渗透不进去，所以蜡笔所画的图案就会偏待译的案码一样，跃于纸上。这种利用油、水不相容的原理使得画别具一格，虽然，儿童对油画棒、水彩很常用，但这两者结合使用在儿童熟悉的基础上；又具有一定的新鲜感。
9、玩画之撒盐画
盐溶在水里，会产生象蒲公英盛开的效果，因此，教师在蜡笔水粉画的基础上，可以在水粉还未干的情况上撒上盐；可以让底色看上去象天空飘起鹅毛大雪一样。
儿童画介于游戏和心理表象之间，孩子们在学画中锻炼了手、眼、脑和谐统一的能力，还激发了他们热爱生活、热爱自然，勇于探索的精神和独具慧眼的能力，这不论他将来是否成为画家，都是极有意义的一步。儿童画是一块神奇的土地，这里寄托了孩子们全部的爱。一张白纸就是一个美丽的世界，让他们面对这个世界去发现自我、展现自我、更新自我、超越自我。这发自心灵的闪光正是艺术生命的本真和人类智慧之门。