论文部分内容阅读
目的是研究不同的性别、专业间师范生实践技能素养现状及差异。方法是采用调查问卷方法，以宿迁学院800名高师生（本科师范生）为被试，利用SPSS软件分析数据。结果是（1）高师男生对班主任工作、教育对象、信息三方面的了解优于高师女生；（2）在普通话水平、书写技能方面女生水平高于男生；（3）实习前与实习后的高师生各项技能之间存在非常显著性差异。因此，从鼓励男生发展和增加实习时间两个维度给出建议和对策，为高师生的培养提供重要的实证资料。