让学困生在赏识教育中自信成长

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实施素质教育,是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生,使每个学生都能得到全面、主动的发展。由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因,使得学生中有一定数量的学困生。在学困生转化中,赏识教育起着至关重要的作用。在教学的过程中,教师应尽量发掘学困生的闪光点,多表扬、少批评。在学校与家庭、教师与家长的共同努力下,有效地完成学困生的转化工作。基于此,本文主要对如何让学困生在赏识教育中自信成长进行分析探讨。
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