【摘 要】
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现代学徒制已成为国家发展现代职业教育的重要抓手,它依托校企深度合作和工学结合开展教学活动。当前,现代学徒制的教学过程设计存在不少问题。研究现代学徒制教学过程设计旨
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2015年度青年基金项目“职业本科教学新途径:基于现代学徒制的教学过程设计与实证研究”(编号15YJC880120);江西省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“现代学徒制的教学过程设计与示范研究——以一门模块化课程为例”(编号15ZD019)的阶段性研究成果
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现代学徒制已成为国家发展现代职业教育的重要抓手,它依托校企深度合作和工学结合开展教学活动。当前,现代学徒制的教学过程设计存在不少问题。研究现代学徒制教学过程设计旨在捋清教学过程中的运行要素和思路,探讨现代学徒制教学过程设计的特征、要素、原则、方法、条件及评价等系列问题,阐明其中的核心问题和关键要素,厘清教学过程涉及的逻辑关系,为明确其实施细节和环节提供理论基础,为现代学徒制育人过程的发展和进步建言献策。
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