【摘 要】
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初中思想品德课教学内容严肃、抽象,有些内容还远离学生的生活与思想实际,容易造成学生对这门课失去内在动力和强烈的求知欲,因而使思想品德课的课堂教学缺乏生机和活力。学
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初中思想品德课教学内容严肃、抽象,有些内容还远离学生的生活与思想实际,容易造成学生对这门课失去内在动力和强烈的求知欲,因而使思想品德课的课堂教学缺乏生机和活力。学生的思想觉悟也无法得到有效的提高。让学生主动参与教学过程,在过程中激发其积极的态度和愉悦的体验,从而增长知识,发现问题、解决问题。
The content of moral education in junior middle school is serious and abstract. Some of the content is far away from students’ life and thoughts. It is easy to cause students to lose inner motivation and curiosity for this course, so that the teaching of ideology and morality class lacks vigor and vitality. Students’ ideological awareness can not be effectively improved. Allow students to take the initiative to participate in the teaching process, in the process to stimulate their positive attitude and pleasant experience, thereby increasing knowledge, identify problems and solve problems.
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