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摘 要：随着社会的发展与时代的进步，在新的经济发展形势下，国家对专业技术型人才的需求越来越大，对于职业教育类学院而言，推广职业技能证书，有利于培养出一批优秀的专业技术型人才，从而满足社会经济发展需求，为国家的发展提供可靠的人才。
关键词：职业技能证书；职业教育类院校；必要性研究
随着每年高校毕业生数量的不断增长，学生的就业压力也在不断扩大，在这样的背景之下，学生拥有多个职业技能证书对提高学生的市场竞争力，提高毕业生就业率有很大的作用。本文首先针对职业技能证书在职业教育类院校推广的必要性进行分析，然后再分析如何在职业教育类院校推广职业技能证书。
一、职业技能证书在职业教育类院校推广的必要性
随着教育体制的不断变革，每年高校招生规模不断扩大，每年的毕业生数量也在不断增长，但是社会上可供给毕业生的工作岗位数量却没有随之增长，这就导致毕业生就业压力大，为此，只有不断增加自己的筹码才能获得更多的就业机会，很多求职者将获得更多的职业技能证书作为自己求职的筹码。现在市场上相关的职业技能证书有很多，这些都是一些企业急需的，例如会计证、导游证、教师资格证、律师资格证等，有了这些职业技能证书，求职人员就能够在竞争激励的人才市场中获得更多的就业机会。
随着职业技能证书的作用不断提高，求职者对于职业技能证书的需求量越来越大，每年都有很多人报考各类证书，且报考人数呈每年上升趋势，但是通过对每年报考各类证书的成功率分析来看，由于受到各种因素的影响，每年报考职业技能证书的通过率却并不高，为此如何在职业教育类院校推广职业技能证书，提高职业技能证书报考通关率，是现在各类职业教育类院校需要解决的首要问题。
对于在校大学生而言，他们在学习自己专业本身的知识的基础上，讲过自学、参加培训的过程，通过考试获得一些职业技能证书，拥有其他社会所需的专业技能，例如会计证、导游证等，可以有效提高学生的就业竞争力。社会上各个企业在招聘员工时，不仅需要应聘人员具备较高的专业知识，同时也希望应聘者能够具备一些额外的专业技能，因此各类职业教育院校应该重视对职业技能证书的推广，鼓励学生在不影响本专业知识技能学习的前提下可以利用有效的时间获得更多的职业技能证书，从而满足社会上各企业对人才的需求。
二、如何在职业教育类院校有效推广职业技能证书
（一）建立“以证代考”的制度
随着社会上对多项职业技能人才的需求，学校为了鼓励更多的学生在兼顾自己学业的过程中获得更多的职业技能证书，对其获得职业技能证书的模式进行探索，根据对该过程的了解采取各种措施，积极为学生创造更多的获得职业技能证书的途径。例如职业教育类学校可以与社会上的一些职业技能培训机构加强合作，在学生放假期间或者是一些空余时间组织学生到这些机构进行技能学习和培训，培训结束后对学生的学习结果进行考核，让学生参加专业技能证书考试，使学生拥有多个职业技能证书。
学校可以采取学分制，将其与职业技能证书联系起来，例如如果有学生参加导游证考试，并且取得了导游证证书，就可以不必学习一些基础导游的相关课程，如果有学生取得了会计从业资格考试的证书，则可以不必学习会计学的相关课程。运用这样的方式，一方面可以调动广大学生学习的积极性，让他们有充足的精力来学习和获得相关的职业技能证书。采用“以证代考”的模式，可以让大学生在大学期间，即可以完成专业知识学习，又可以学习到更多的其他的知识与技能，为大学生节省了更多的学习时间，这样学生在毕业后也会拥有更多的就业机会。
（二）对职业院校人才培养方案进行优化和改革
职业教育类院校学生在学习各自专业的过程中，如果学习其他的知识技能，可能会觉得不适应，无法有效的进行学习，对于这一问题，学校可以不断完善职业技能教学方案，例如增加相关的职业技能选修课程，让学生可以根据自己的需求来选择合适的技能学习，同时还需要增加相关的课程时长，尽最大的努力为学生获取职业技能证书提供必要的帮助。
（三）将学历教育内容与职业技能证书相关学习内容进行结合
职业教育类学校在鼓励学生考取职业技能证书时，可以根据职业技能考核的相关内容来对本校的教学教材内容进行优化和完善，可以组织本校的一些专业调研老师对社会上各个企业各类职业技能岗位要求进行考察，一方面分析现在的岗位技能需求与以往的有哪些不同，另一方面是需要对新的需求进行了解，并在此基础上对本校的技能教学教材内容结构进行完善和优化，吸取最新的教学咨询，重新编写教学教材或者资料，使其能够满足社会各个企业、各类技能岗位对人才的需求。
（四）建立一支专业的高素质的教师队伍
要在职业教育类学院中大力推广职业技能证书，就需要建立一支专业的高素质的教师队伍，因为学生考取职业技能证书是为了获得更多的就业机会，与行业需求之间有很大的联系，因此老师需要熟悉现在社会各个行业岗位中对哪些技能人才的需求比较多，学生考取哪些职业技能证书可以为学生赢得更多的就业机会。学校应该组织学校的老师到企业中去进行参观学习，也可以组织一些高职称的老师或者是一些技术骨干到企业中参与他们的技术研究和创新，同时鼓励老师考取相关的职业技能证书。除此之外，也可以邀请一些企业的专业技术人员到学校中为老师和学生进行专题讲座，提高老师和学生对行业的认识，使他们能够充分认识到职业技能资格证书的重要性。
（五）建立高校职业技能培训基地
为了更好的推广职业技能证书，为学生创建一个良好的环境，学校可以在本校建立技术培训中心或者是实验中心，鼓励学生进行各个方面技能的学习。也可以与校外多个企业进行合作，建立多个校外实训基地，组织学生到校外实训基地进行实践，也可以根据学生的需求使学生与企业建立实习合作协议，在实践结束之后，考取职业技能证书，在获得证书之后，与企业直接签订合同，到企业中进行工作，既可以解决大学生的就业需求，又可以满足企业对专业技术人才的需求。
总 结：
综上所述，随着社会经济的不断发展，各行各业专业技术人才的需求越来越大，就业人员的市场竞争力也不断增大，为了有效提高大学生的毕业就业率，高校应该鼓励大学生考取职业技能证书，并为学生考取职业技能证书提供必要的支持，从而培养出符合社会需求的技术型人才。
参考文献：
[1]谢霞.基于4P营销策略的江苏省体育行业职业技能证書推广策略研究[J].哈尔滨体育学院学报，2011，29（05）：51-54.
[2]邱思琳.浅谈高职院校职业技能鉴定工作的思路[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2008（S2）：25-26.
关键词：职业技能证书；职业教育类院校；必要性研究
随着每年高校毕业生数量的不断增长，学生的就业压力也在不断扩大，在这样的背景之下，学生拥有多个职业技能证书对提高学生的市场竞争力，提高毕业生就业率有很大的作用。本文首先针对职业技能证书在职业教育类院校推广的必要性进行分析，然后再分析如何在职业教育类院校推广职业技能证书。
一、职业技能证书在职业教育类院校推广的必要性
随着教育体制的不断变革，每年高校招生规模不断扩大，每年的毕业生数量也在不断增长，但是社会上可供给毕业生的工作岗位数量却没有随之增长，这就导致毕业生就业压力大，为此，只有不断增加自己的筹码才能获得更多的就业机会，很多求职者将获得更多的职业技能证书作为自己求职的筹码。现在市场上相关的职业技能证书有很多，这些都是一些企业急需的，例如会计证、导游证、教师资格证、律师资格证等，有了这些职业技能证书，求职人员就能够在竞争激励的人才市场中获得更多的就业机会。
随着职业技能证书的作用不断提高，求职者对于职业技能证书的需求量越来越大，每年都有很多人报考各类证书，且报考人数呈每年上升趋势，但是通过对每年报考各类证书的成功率分析来看，由于受到各种因素的影响，每年报考职业技能证书的通过率却并不高，为此如何在职业教育类院校推广职业技能证书，提高职业技能证书报考通关率，是现在各类职业教育类院校需要解决的首要问题。
对于在校大学生而言，他们在学习自己专业本身的知识的基础上，讲过自学、参加培训的过程，通过考试获得一些职业技能证书，拥有其他社会所需的专业技能，例如会计证、导游证等，可以有效提高学生的就业竞争力。社会上各个企业在招聘员工时，不仅需要应聘人员具备较高的专业知识，同时也希望应聘者能够具备一些额外的专业技能，因此各类职业教育院校应该重视对职业技能证书的推广，鼓励学生在不影响本专业知识技能学习的前提下可以利用有效的时间获得更多的职业技能证书，从而满足社会上各企业对人才的需求。
二、如何在职业教育类院校有效推广职业技能证书
（一）建立“以证代考”的制度
随着社会上对多项职业技能人才的需求，学校为了鼓励更多的学生在兼顾自己学业的过程中获得更多的职业技能证书，对其获得职业技能证书的模式进行探索，根据对该过程的了解采取各种措施，积极为学生创造更多的获得职业技能证书的途径。例如职业教育类学校可以与社会上的一些职业技能培训机构加强合作，在学生放假期间或者是一些空余时间组织学生到这些机构进行技能学习和培训，培训结束后对学生的学习结果进行考核，让学生参加专业技能证书考试，使学生拥有多个职业技能证书。
学校可以采取学分制，将其与职业技能证书联系起来，例如如果有学生参加导游证考试，并且取得了导游证证书，就可以不必学习一些基础导游的相关课程，如果有学生取得了会计从业资格考试的证书，则可以不必学习会计学的相关课程。运用这样的方式，一方面可以调动广大学生学习的积极性，让他们有充足的精力来学习和获得相关的职业技能证书。采用“以证代考”的模式，可以让大学生在大学期间，即可以完成专业知识学习，又可以学习到更多的其他的知识与技能，为大学生节省了更多的学习时间，这样学生在毕业后也会拥有更多的就业机会。
（二）对职业院校人才培养方案进行优化和改革
职业教育类院校学生在学习各自专业的过程中，如果学习其他的知识技能，可能会觉得不适应，无法有效的进行学习，对于这一问题，学校可以不断完善职业技能教学方案，例如增加相关的职业技能选修课程，让学生可以根据自己的需求来选择合适的技能学习，同时还需要增加相关的课程时长，尽最大的努力为学生获取职业技能证书提供必要的帮助。
（三）将学历教育内容与职业技能证书相关学习内容进行结合
职业教育类学校在鼓励学生考取职业技能证书时，可以根据职业技能考核的相关内容来对本校的教学教材内容进行优化和完善，可以组织本校的一些专业调研老师对社会上各个企业各类职业技能岗位要求进行考察，一方面分析现在的岗位技能需求与以往的有哪些不同，另一方面是需要对新的需求进行了解，并在此基础上对本校的技能教学教材内容结构进行完善和优化，吸取最新的教学咨询，重新编写教学教材或者资料，使其能够满足社会各个企业、各类技能岗位对人才的需求。
（四）建立一支专业的高素质的教师队伍
要在职业教育类学院中大力推广职业技能证书，就需要建立一支专业的高素质的教师队伍，因为学生考取职业技能证书是为了获得更多的就业机会，与行业需求之间有很大的联系，因此老师需要熟悉现在社会各个行业岗位中对哪些技能人才的需求比较多，学生考取哪些职业技能证书可以为学生赢得更多的就业机会。学校应该组织学校的老师到企业中去进行参观学习，也可以组织一些高职称的老师或者是一些技术骨干到企业中参与他们的技术研究和创新，同时鼓励老师考取相关的职业技能证书。除此之外，也可以邀请一些企业的专业技术人员到学校中为老师和学生进行专题讲座，提高老师和学生对行业的认识，使他们能够充分认识到职业技能资格证书的重要性。
（五）建立高校职业技能培训基地
为了更好的推广职业技能证书，为学生创建一个良好的环境，学校可以在本校建立技术培训中心或者是实验中心，鼓励学生进行各个方面技能的学习。也可以与校外多个企业进行合作，建立多个校外实训基地，组织学生到校外实训基地进行实践，也可以根据学生的需求使学生与企业建立实习合作协议，在实践结束之后，考取职业技能证书，在获得证书之后，与企业直接签订合同，到企业中进行工作，既可以解决大学生的就业需求，又可以满足企业对专业技术人才的需求。
总 结：
综上所述，随着社会经济的不断发展，各行各业专业技术人才的需求越来越大，就业人员的市场竞争力也不断增大，为了有效提高大学生的毕业就业率，高校应该鼓励大学生考取职业技能证书，并为学生考取职业技能证书提供必要的支持，从而培养出符合社会需求的技术型人才。
参考文献：
[1]谢霞.基于4P营销策略的江苏省体育行业职业技能证書推广策略研究[J].哈尔滨体育学院学报，2011，29（05）：51-54.
[2]邱思琳.浅谈高职院校职业技能鉴定工作的思路[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2008（S2）：25-26.