论文部分内容阅读
摘要：小学课间活动是教学工作的一部分，其作用不可小视。介绍了学校大课间活动的原则，及活动内容安排，并对如何搞好大课间作了介绍，起到抛砖引玉的作用。
关键词：体育课间 内容安排 策略
中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)12(a)-0000-00
小学课外课堂活动是一个学校的门面，是活动学习氛围，提高学校品位的一个重要教学环节 ，每个学校的课间活动质量如何，直接关系到教学质量的高低，所以我们学校对课堂活动非常重要，多年来，一直在不断的改革，取得了很好的成绩，现在与大家分享我的活动经验。
1 学校大课间活动应当遵循的基本原则
1)科学性原则。大课间对于学生的文化科学习来说其实是积极性的休息，但是，既然是休息，其活动量就不要过大。大课间的内容要丰富多样，不仅仅是广播操、武术操的练习，这些都是集体项目，个人的项目也不可忽视，比如，跳短绳 ，踢毽子，篮球等 分散性练习。也可以是根据不同的年龄、水平和性别，各种各样的动作，如舞蹈，武术等。又因不同的季节、气候，设置不同的体育课间内容，这样可以给学生新鲜感，如果不分季节，可能会对身体健康带来不利影响，还打击了他们的积极性；大课间的组织者要给学生充分的活动时间，不可以组织队形等而浪费了大量的时间。2)实效性原则。身体的锻炼要在有效的时间内得到最大的收获，从内容的设计，方法的选择，以及各项目的编排等都要有实效性。充分体现大课间的最终目的是身心的调整与休息，而不是大量的锻炼而影响了下节课的进行，当然，大课间中也要有品德教育，通过师生的共同努力充分发挥出来。3)群体性原则。大课间是每个学生的事情，往往是群体性的活动，所以，在设计大课间时，要适当照顾每个学生，要全体学生共同参与。当然，老师也是其中的一员，老师的参与可以更大限度的带动学生的活动性，同时，教师也锻炼了身体，加深了师生之间的感情。
2 大课间活动的内容设置
学校大课间活动与体育课有很大的区别，从时间上来看，以半个小时为宜。其形式可以是学生按照体育教师事先安排音乐统一活动老师事先准备好的体育内容，这样的内容严格遵循体育活动规律，不可忽大忽小，负荷强的曲线也要科学、合理，强度不可过大，也不可过小。要把强度较大的活动内容，如集体跑步、跳绳、等放在大课间活动的中间或者后半部分时间。广播体操、舞蹈、量小的民族传统体育等内容一般要安排在大课间的前半部分时间，自编体操动作幅度由小到大，活动部位由局部到全身，可以起到做准备活动的作用，练习强度适中，一般情况下，这些都是安排在第一项活动内容之中；大课间的结束部分应该是以放松为目的的舞蹈或者放松操，最后是以队列队形的形式列队回教室进行下一节课的学习。音乐在整个大课间中起到指挥作用，不同的音乐表示不同的活动进程，既可以指导进程，也能指导大课间的结构。这种做法不仅减少了不必要的队形组织调动，使大课间更紧凑、更合理，有助于体育教师对大课间的检查，更好地发挥体育教师的作用。
大课间活动内容的选择，要遵循学生的认知规律与体育活动的规律，以学生的学习兴趣为出发点，关注学生的不同个体需求，以满足学生的身心发展需要。不要让学生对某一项内容而厌烦，如果练习时间过长会使学生产生厌烦的心理，动作过于简单、表现不强、简单的重复等都会使学生感到乏味。
3 有效大课间活动的策略
3.1 从观念上转变，从认识上开始开展大课间体育活动是关键
时间是保证，为了更好的增强学生的体质，有效地培养学生坚强的意志，从而推进素质教育，在加强和改进体育教学的基础上，我们决定增加学生的体育活动时间。我们首先统一思想，组织班子成员深入学习邓小平有关教育的论述，学习《中国教育改革与发展纲要》，然后组织全校教师学习和讨论，从而提高认识，转变观念，统一思想。随即我们又做出/课时不减，教学时间不占，教学进度不变，教学质量不降的四项规定，解除了教师的顾虑，确保活动的开展。
3.2 加强领导是开展好大课间体育活动的保证
开始，我们只是增加了早操一项活动内容，后来延长了课间活动时间，间操按常规组织，其余时间则为学生自由活动。由于缺乏统一组织和管理，相当一部分学生或是打闹嘻戏，或是结群说笑，或是无所事事，远未达到活动的目的。针对这种情况，我们决定把课间的自由活动统一起来，开展有组织的活动。大课间体育活动是包括学生、教师、领导在内的全员性活动，加强领导才能保证活动的正常有序的开展。我们成立了创编小组。有任课教师都指派到班，协助班主任工作，从领导到教师，层层负责，人人有责，形成一个组织有序，管理严密的网络，保证了活动的顺利开展。
3.3 不断创新是开展好的大课间体育活动的生命线
大课间体育活动中的自编操、自编舞与其他活动，要不断改革，不断创新，才会具有强烈的吸引力，保持其旺盛的生命力。
我们的自编操、自编舞坚持源于学生生活，高于学生生活，引导正确方向，丰富学生生活的原则。日常生活中，我们常常看见一些学生模仿一些武打动作玩耍，这引起了我们的思考：如何把学生的爱好引导到正确的方向？我们创编了武术操《男儿当自强》，受到学生们的热烈欢迎，使大课间体育活动搞得有声有色。创编的武术操《中国人》，刚劲的动作，昂扬激越的乐曲，威武雄壮的场面，激发了学生强烈的爱国情感，表达了做个中国人的无限自豪和坚强意志，创编的既具有浓郁生活气息，又具有鲜明时代感，优美典雅，健美强身的《恰恰恰》、《华尔兹》两套双人舞，再一次激起学生参加活动的热情，把我校大课间体育活动推向一个新的阶段。
3.4 精心组织是开展好大课间操体育活动的前提
大课间操体育活动与以往的课间操，从活动时间到活动形式、活动内容都有很大不同。没有精心的组织，严格的要求和训练，是达不到预期效果的。我们改变了传统以铃声集合为军号集合，振奋了学生的精神。活动结束，伴随着《咱当兵的人》乐曲，学生迈着整齐步伐，退出场地走进教室。
总上所述，通过大课间活动，我校学生的体质健康状况发生了可喜的变化，在校外体育比赛中成绩斐然。学校的纪律严明，组织教学有序。学生的学习成绩也提高明显。可见，大课堂带给学校的影响是好的，我们应该继续把大课间活动搞好，争取更好的成绩。
参考文献
[1] 冯军.大课间校本化实施策略研究. 教育革新 , 2010, (05).[2] 李茜.对大课间体育活动形式内容的设计与思考. 成功(教育) , 2011, (07).[3] 潘爱敏.师生同乐玩转大课间. 中国学校体育 , 2011, (06).[4] 盖焕成,徐永晨.“热”“暖”“冷”三套大课间模式探寻. 中国学校体育 , 2011, (03).
关键词：体育课间 内容安排 策略
中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)12(a)-0000-00
小学课外课堂活动是一个学校的门面，是活动学习氛围，提高学校品位的一个重要教学环节 ，每个学校的课间活动质量如何，直接关系到教学质量的高低，所以我们学校对课堂活动非常重要，多年来，一直在不断的改革，取得了很好的成绩，现在与大家分享我的活动经验。
1 学校大课间活动应当遵循的基本原则
1)科学性原则。大课间对于学生的文化科学习来说其实是积极性的休息，但是，既然是休息，其活动量就不要过大。大课间的内容要丰富多样，不仅仅是广播操、武术操的练习，这些都是集体项目，个人的项目也不可忽视，比如，跳短绳 ，踢毽子，篮球等 分散性练习。也可以是根据不同的年龄、水平和性别，各种各样的动作，如舞蹈，武术等。又因不同的季节、气候，设置不同的体育课间内容，这样可以给学生新鲜感，如果不分季节，可能会对身体健康带来不利影响，还打击了他们的积极性；大课间的组织者要给学生充分的活动时间，不可以组织队形等而浪费了大量的时间。2)实效性原则。身体的锻炼要在有效的时间内得到最大的收获，从内容的设计，方法的选择，以及各项目的编排等都要有实效性。充分体现大课间的最终目的是身心的调整与休息，而不是大量的锻炼而影响了下节课的进行，当然，大课间中也要有品德教育，通过师生的共同努力充分发挥出来。3)群体性原则。大课间是每个学生的事情，往往是群体性的活动，所以，在设计大课间时，要适当照顾每个学生，要全体学生共同参与。当然，老师也是其中的一员，老师的参与可以更大限度的带动学生的活动性，同时，教师也锻炼了身体，加深了师生之间的感情。
2 大课间活动的内容设置
学校大课间活动与体育课有很大的区别，从时间上来看，以半个小时为宜。其形式可以是学生按照体育教师事先安排音乐统一活动老师事先准备好的体育内容，这样的内容严格遵循体育活动规律，不可忽大忽小，负荷强的曲线也要科学、合理，强度不可过大，也不可过小。要把强度较大的活动内容，如集体跑步、跳绳、等放在大课间活动的中间或者后半部分时间。广播体操、舞蹈、量小的民族传统体育等内容一般要安排在大课间的前半部分时间，自编体操动作幅度由小到大，活动部位由局部到全身，可以起到做准备活动的作用，练习强度适中，一般情况下，这些都是安排在第一项活动内容之中；大课间的结束部分应该是以放松为目的的舞蹈或者放松操，最后是以队列队形的形式列队回教室进行下一节课的学习。音乐在整个大课间中起到指挥作用，不同的音乐表示不同的活动进程，既可以指导进程，也能指导大课间的结构。这种做法不仅减少了不必要的队形组织调动，使大课间更紧凑、更合理，有助于体育教师对大课间的检查，更好地发挥体育教师的作用。
大课间活动内容的选择，要遵循学生的认知规律与体育活动的规律，以学生的学习兴趣为出发点，关注学生的不同个体需求，以满足学生的身心发展需要。不要让学生对某一项内容而厌烦，如果练习时间过长会使学生产生厌烦的心理，动作过于简单、表现不强、简单的重复等都会使学生感到乏味。
3 有效大课间活动的策略
3.1 从观念上转变，从认识上开始开展大课间体育活动是关键
时间是保证，为了更好的增强学生的体质，有效地培养学生坚强的意志，从而推进素质教育，在加强和改进体育教学的基础上，我们决定增加学生的体育活动时间。我们首先统一思想，组织班子成员深入学习邓小平有关教育的论述，学习《中国教育改革与发展纲要》，然后组织全校教师学习和讨论，从而提高认识，转变观念，统一思想。随即我们又做出/课时不减，教学时间不占，教学进度不变，教学质量不降的四项规定，解除了教师的顾虑，确保活动的开展。
3.2 加强领导是开展好大课间体育活动的保证
开始，我们只是增加了早操一项活动内容，后来延长了课间活动时间，间操按常规组织，其余时间则为学生自由活动。由于缺乏统一组织和管理，相当一部分学生或是打闹嘻戏，或是结群说笑，或是无所事事，远未达到活动的目的。针对这种情况，我们决定把课间的自由活动统一起来，开展有组织的活动。大课间体育活动是包括学生、教师、领导在内的全员性活动，加强领导才能保证活动的正常有序的开展。我们成立了创编小组。有任课教师都指派到班，协助班主任工作，从领导到教师，层层负责，人人有责，形成一个组织有序，管理严密的网络，保证了活动的顺利开展。
3.3 不断创新是开展好的大课间体育活动的生命线
大课间体育活动中的自编操、自编舞与其他活动，要不断改革，不断创新，才会具有强烈的吸引力，保持其旺盛的生命力。
我们的自编操、自编舞坚持源于学生生活，高于学生生活，引导正确方向，丰富学生生活的原则。日常生活中，我们常常看见一些学生模仿一些武打动作玩耍，这引起了我们的思考：如何把学生的爱好引导到正确的方向？我们创编了武术操《男儿当自强》，受到学生们的热烈欢迎，使大课间体育活动搞得有声有色。创编的武术操《中国人》，刚劲的动作，昂扬激越的乐曲，威武雄壮的场面，激发了学生强烈的爱国情感，表达了做个中国人的无限自豪和坚强意志，创编的既具有浓郁生活气息，又具有鲜明时代感，优美典雅，健美强身的《恰恰恰》、《华尔兹》两套双人舞，再一次激起学生参加活动的热情，把我校大课间体育活动推向一个新的阶段。
3.4 精心组织是开展好大课间操体育活动的前提
大课间操体育活动与以往的课间操，从活动时间到活动形式、活动内容都有很大不同。没有精心的组织，严格的要求和训练，是达不到预期效果的。我们改变了传统以铃声集合为军号集合，振奋了学生的精神。活动结束，伴随着《咱当兵的人》乐曲，学生迈着整齐步伐，退出场地走进教室。
总上所述，通过大课间活动，我校学生的体质健康状况发生了可喜的变化，在校外体育比赛中成绩斐然。学校的纪律严明，组织教学有序。学生的学习成绩也提高明显。可见，大课堂带给学校的影响是好的，我们应该继续把大课间活动搞好，争取更好的成绩。
参考文献
[1] 冯军.大课间校本化实施策略研究. 教育革新 , 2010, (05).[2] 李茜.对大课间体育活动形式内容的设计与思考. 成功(教育) , 2011, (07).[3] 潘爱敏.师生同乐玩转大课间. 中国学校体育 , 2011, (06).[4] 盖焕成,徐永晨.“热”“暖”“冷”三套大课间模式探寻. 中国学校体育 , 2011, (03).