【摘 要】
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在初高中英语学科的衔接教学中,衔接教学的效果与学生英语学习的质量有着紧密联系。如果衔接过程的关联性不强,将会给学生的英语学习带来不利影响。因此,英语衔接阶段效果至
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在初高中英语学科的衔接教学中,衔接教学的效果与学生英语学习的质量有着紧密联系。如果衔接过程的关联性不强,将会给学生的英语学习带来不利影响。因此,英语衔接阶段效果至关重要。与初中英语相比,高中英语难度有所提高,词汇量也更多,学生承受着较大的升学压力,基于此学生适应高中英语的教学需要很长时间,所以把握衔接教学质量有着重要作用,也是提高学生英语水平的关键。主要对高中起始阶段英语学科的衔接教学进行分析,提出了一些建议。
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