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关爱学生生命成长,用＂评价＂点击孩子心灵,充分发挥数学课堂评价功能,让学生在数学学习中获得可持续性发展,是小学数学课堂评价的追寻。
浅谈低年级数学课堂学生评价
【摘 要】
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关爱学生生命成长,用＂评价＂点击孩子心灵,充分发挥数学课堂评价功能,让学生在数学学习中获得可持续性发展,是小学数学课堂评价的追寻。
【机 构】
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河北省迁安市大五里完小
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年19期
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