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摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前中职教育中，不仅要向学生讲述基础性的理论知识，还要对学生的思想政治水平进行良好的培育，从而使学生能够成为有思想和有理想的新一代青年，促进学生成为合格的社会主义接班人，因此在当前中职院校中教师要加强对学生思想政治教育的重视程度，结合学生当前的思想动态和理解能力，提高思想政治教育的针对性和有效性，从而使学生可以灵活应对在实际学习和生活中遇到的问题，促进学生个人能力的提高。
关键词：新时期;中职;思想政治教育
在新时期下，教师在对学生进行思想政治教育时，需要结合中职学生当前的思想特点和思想水平提高实际工作的针对性和有效性，并且相关负责教师还需要加强和学生之间的互动以及交流，从而有效地解决学生在日常学习和生活中遇到的问题，不仅有助于拉近师生之间的距离，还有助于保证学生心理健康水平的提升，因此相关负责教师在实际工作过程中要加强对这一问题的重视程度。
一、新时代中职学生思想政治教育的现状分析
中职院校在以往办学和教学过程中，虽然也开展了对学生的思想政治教育工作，但是从实际教育效果来看，往往达不到预期的状态，在一些细节性的方面还存在着诸多的问题急需解决。在中职院校办学的过程中，在课程教育中全面落实了立德树人的教育理念，为学生构建多样化的德育教育体系，将马克思列宁主义思想、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治课的主要主题，贯穿于思想政治课堂的始终，使学生的思想道德素质能够得到有效的提高。但是随着我国当前社会经济和社会文化的不断交融性发展，信息化网络中的信息，在一定程度上影响着学生的思想价值观念，使学生很难形成正确的三观，主要是在网络中的一些思想对学生日常的思想和行為产生了非常重要的影响作用，一些学生假如明辨是非能力不强的话，并且也没有形成完善的社会主义核心价值观念，很容易导致个人道德素质的低下，在日常生活和学习的过程中经常会存在一些迷茫性的心理，这部分学生在学习过程中积极性是无法提高的，并且自我约束能力不强，经常会追求盲目性的个性化发展理念，甚至是一些学生还盲目跟风，假如教师并没有在最短时间内对学生的这一问题进行有效解决的话，不仅会使学生产生非常错误的价值观念，还会给学生今后的发展带来不可估计的后果。
二、新时期加强中职学生思想政治教育工作的策略分析
（一）深化思想认识的源头
为了使新时期中职学生思想政治教育工作有效性和科学性能够得到有效的提高，在实际工作的过程中，相关负责教师要加强自身的思想认识，从而为后续工作奠定坚实的基础。习近平总书记反复强调，需要将立德树人作为教育领域中的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，对于新时代来说，多元化和信息化的特征给中职学生思想政治教育工作带来了诸多的机遇，但是又面临着诸多的问题，因此在实际工作的过程中，相关负责教师要加强对这一问题的认识以及解读，结合中职院校思想政治教育工作的要求以及标准，构建完善的管理体制以及管理机制，从而迎合中职院校在思想政治教育工作方面的使命以及责任。其次在实际工作的过程中，相关负责教师需要从立德树人的角度加强思想政治教育工作有效性的开展，这主要是由于一部分中职学生在日常学习和生活的过程中责任感不强，再加上创新能力较弱，使得学生的全面素质无法得到有效的提高，又比如说一些中职学生在个性思想方面是比较追求个性的思想也是活跃，但是在心理上很容易缺乏理性，产生一些冲动性的行为，因此在对学生进行思想政治教育工作的过程中，教师要提高思想政治教育工作多元化的效果，加强和学生之间的互动以及交流，深刻的把握中职教育的特点以及规律，从而提高思想政治教育工作的有效性，通过丰富性的内容和形式提高学生的思想道德水平。
（二）建立完善的保障机制
为了使中职学生思想政治教育工作的有效性能够得到有效的提高，在实际工作的过程中要建立完善的保障机制，从而使得中职院校思想政治教育工作的有效性能够得到有效的提高。首先在实际工作的过程中，要将教师主体参与和学生自我教育进行相互的融合，完善的工作机制，加强对全校思想政治教育的引导和规划作用，将三全育人工作理念在实际中得以完美的落实，从而使得思想政治教育工作能够有充足的保障机制，提高自身的科学性。在实际工作的过程中，相关负责教师还需要加强对立德树人的重视程度，根据立德树人的含义和特征作为主要的精神支撑和引导，使得中职学生思想政治教育工作能够有完善的理论支撑。另外在实际工作的过程中，相关负责教师还需要积极的探索有关中职学生思想政治教育工作的机制以及重要的载体，形成品牌化的建设，教师要将理论和实践进行相互的融合以及渗透，开展专题性的教育活动，创新思想政治教育的项目，并且相关中职院校需要加强对思想政治教育工作重视程度，在资金和设备方面加强投入力度，并且对资源性优化性的配置，为思想政治教育工作提供必备的人力和财力支撑，提高思想政治教育工作的效果。
结束语：
在新时代的中职学生思想政治教育工作中，教师需要在原有工作模式和教育体系的基础上，对当前思想政治教育工作模式进行有效的创新以及调整，根据学生当前的理解能力和认知能力，提高思想政治教育工作有效性和科学性，并且将中职院校思想政治教育工作制定为一个长期而系统性的教育工程，遵循习近平总书记关于思想政治教育工作的指示，提高思想政治教育工作的科学性。
参考文献
[1]卫宁.大学生思想政治教育整体性协同性的研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（2）：147-148.
[2]王坤.整体协同视角下的大学生思想政治教育——基于”午餐有约”的实证分析[J].高校后勤研究，2019（6）：64-67.
[3]孙永钢.大学生思想政治教育整体性协同性的研究[J].科教文汇，2016（13）：7-8.
关键词：新时期;中职;思想政治教育
在新时期下，教师在对学生进行思想政治教育时，需要结合中职学生当前的思想特点和思想水平提高实际工作的针对性和有效性，并且相关负责教师还需要加强和学生之间的互动以及交流，从而有效地解决学生在日常学习和生活中遇到的问题，不仅有助于拉近师生之间的距离，还有助于保证学生心理健康水平的提升，因此相关负责教师在实际工作过程中要加强对这一问题的重视程度。
一、新时代中职学生思想政治教育的现状分析
中职院校在以往办学和教学过程中，虽然也开展了对学生的思想政治教育工作，但是从实际教育效果来看，往往达不到预期的状态，在一些细节性的方面还存在着诸多的问题急需解决。在中职院校办学的过程中，在课程教育中全面落实了立德树人的教育理念，为学生构建多样化的德育教育体系，将马克思列宁主义思想、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治课的主要主题，贯穿于思想政治课堂的始终，使学生的思想道德素质能够得到有效的提高。但是随着我国当前社会经济和社会文化的不断交融性发展，信息化网络中的信息，在一定程度上影响着学生的思想价值观念，使学生很难形成正确的三观，主要是在网络中的一些思想对学生日常的思想和行為产生了非常重要的影响作用，一些学生假如明辨是非能力不强的话，并且也没有形成完善的社会主义核心价值观念，很容易导致个人道德素质的低下，在日常生活和学习的过程中经常会存在一些迷茫性的心理，这部分学生在学习过程中积极性是无法提高的，并且自我约束能力不强，经常会追求盲目性的个性化发展理念，甚至是一些学生还盲目跟风，假如教师并没有在最短时间内对学生的这一问题进行有效解决的话，不仅会使学生产生非常错误的价值观念，还会给学生今后的发展带来不可估计的后果。
二、新时期加强中职学生思想政治教育工作的策略分析
（一）深化思想认识的源头
为了使新时期中职学生思想政治教育工作有效性和科学性能够得到有效的提高，在实际工作的过程中，相关负责教师要加强自身的思想认识，从而为后续工作奠定坚实的基础。习近平总书记反复强调，需要将立德树人作为教育领域中的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，对于新时代来说，多元化和信息化的特征给中职学生思想政治教育工作带来了诸多的机遇，但是又面临着诸多的问题，因此在实际工作的过程中，相关负责教师要加强对这一问题的认识以及解读，结合中职院校思想政治教育工作的要求以及标准，构建完善的管理体制以及管理机制，从而迎合中职院校在思想政治教育工作方面的使命以及责任。其次在实际工作的过程中，相关负责教师需要从立德树人的角度加强思想政治教育工作有效性的开展，这主要是由于一部分中职学生在日常学习和生活的过程中责任感不强，再加上创新能力较弱，使得学生的全面素质无法得到有效的提高，又比如说一些中职学生在个性思想方面是比较追求个性的思想也是活跃，但是在心理上很容易缺乏理性，产生一些冲动性的行为，因此在对学生进行思想政治教育工作的过程中，教师要提高思想政治教育工作多元化的效果，加强和学生之间的互动以及交流，深刻的把握中职教育的特点以及规律，从而提高思想政治教育工作的有效性，通过丰富性的内容和形式提高学生的思想道德水平。
（二）建立完善的保障机制
为了使中职学生思想政治教育工作的有效性能够得到有效的提高，在实际工作的过程中要建立完善的保障机制，从而使得中职院校思想政治教育工作的有效性能够得到有效的提高。首先在实际工作的过程中，要将教师主体参与和学生自我教育进行相互的融合，完善的工作机制，加强对全校思想政治教育的引导和规划作用，将三全育人工作理念在实际中得以完美的落实，从而使得思想政治教育工作能够有充足的保障机制，提高自身的科学性。在实际工作的过程中，相关负责教师还需要加强对立德树人的重视程度，根据立德树人的含义和特征作为主要的精神支撑和引导，使得中职学生思想政治教育工作能够有完善的理论支撑。另外在实际工作的过程中，相关负责教师还需要积极的探索有关中职学生思想政治教育工作的机制以及重要的载体，形成品牌化的建设，教师要将理论和实践进行相互的融合以及渗透，开展专题性的教育活动，创新思想政治教育的项目，并且相关中职院校需要加强对思想政治教育工作重视程度，在资金和设备方面加强投入力度，并且对资源性优化性的配置，为思想政治教育工作提供必备的人力和财力支撑，提高思想政治教育工作的效果。
结束语：
在新时代的中职学生思想政治教育工作中，教师需要在原有工作模式和教育体系的基础上，对当前思想政治教育工作模式进行有效的创新以及调整，根据学生当前的理解能力和认知能力，提高思想政治教育工作有效性和科学性，并且将中职院校思想政治教育工作制定为一个长期而系统性的教育工程，遵循习近平总书记关于思想政治教育工作的指示，提高思想政治教育工作的科学性。
参考文献
[1]卫宁.大学生思想政治教育整体性协同性的研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（2）：147-148.
[2]王坤.整体协同视角下的大学生思想政治教育——基于”午餐有约”的实证分析[J].高校后勤研究，2019（6）：64-67.
[3]孙永钢.大学生思想政治教育整体性协同性的研究[J].科教文汇，2016（13）：7-8.