【摘 要】
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“辨章学术，考镜源流”的学术史研究原本只是“通识之学”的一个组成部分——借用时下的术语，乃是“学术训练”之一种。任何研究的开展，尤其人文学术的进行，都应首先基于对学术史的了解与把握，从而形成面对具体对象与问题时的历史感与判断力。唯其如此，研究的有效性才能得到相对充分的保证。而这也就决定了学术史研究之于人文学者既属基本修养，
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“辨章学术，考镜源流”的学术史研究原本只是“通识之学”的一个组成部分——借用时下的术语，乃是“学术训练”之一种。任何研究的开展，尤其人文学术的进行，都应首先基于对学术史的了解与把握，从而形成面对具体对象与问题时的历史感与判断力。唯其如此，研究的有效性才能得到相对充分的保证。而这也就决定了学术史研究之于人文学者既属基本修养，
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