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在基于分歧的语文教学中,解释观点分歧是自主建构式学习的学习任务。阐述了语文学科观点分歧产生的缘由,论述了文本分歧点选择的方法及要求,并通过案例展示了利用分歧驱动建构式学习的完整过程。
建构式学习中任务设计的技术实现(四)——基于分歧的语文学习任务设计
【摘 要】
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在基于分歧的语文教学中,解释观点分歧是自主建构式学习的学习任务。阐述了语文学科观点分歧产生的缘由,论述了文本分歧点选择的方法及要求,并通过案例展示了利用分歧驱动建
【机 构】
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江苏教育学院运河分院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2011年8期
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