【摘 要】
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无论是常态课还是公开课,无论是采用教学设计授课还是利用导学案上课,在语文课堂上,优秀的教师在引导学生掌握学科知识和课文内容的同时,总是不失时机地给学生以思想情感的熏
【机 构】
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江西吉安市青原区城北学校 343000
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无论是常态课还是公开课,无论是采用教学设计授课还是利用导学案上课,在语文课堂上,优秀的教师在引导学生掌握学科知识和课文内容的同时,总是不失时机地给学生以思想情感的熏陶和人生价值观的引领.rn今年上半年,笔者听了七年级下学期课文《闻一多先生的说和做》的公开教学课,确有耳目一新之感.执教者俨然是一位稳操胜券的幕后导演者.整个课堂中,两名思维敏捷、口齿伶俐、胆气十足的学生主持人始终不离讲台左右,互唱互和,有条不紊地组织教学,解读文本.主持人通过猜谜语、讲故事和抢位子的激趣办法,巧妙把教师精心编制的导学案作为贯穿课堂学习的线索,积极调动全班同学的参与情绪,带领同学闯过检测预习、整体感知关,又闯合作探究、感悟拓展关.
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