论文部分内容阅读
在当前七年级阶段的英语教学中,英语教师直接面对不同层次的学生,学生有了英语知识基础,却没有养成学习英语的好习惯.本文认识到七年级英语课前预习的重要之处,阐述了在初中尤其是七年级阶段通过布置课前单词预习、对话、短文预习和家校反馈表等几种预习方法来培养学生的自主学习能力,促进学生的课堂参与能力和提高学生的听课效率,最终达到“以预促学”的目的.