礼赞筑梦人 奋进新时代

来源 :江苏科技报·E教中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bear_flysky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  编者按:2021年,是中国共产党建党100周年。《E教中国》联合《中国家庭报·家长学校》、河南广播电视台《新月亮船》节目、《青春期健康》杂志、《幼教365》杂志共同策划大型教育访谈专栏——“礼赞筑梦人,奋进新时代——庆祝中国共产党成立100周年暨河南教育发展巡礼”。
  2021年1月4日,《E教中国》等五家媒体走进开封市,听开封市教育体育局党组书记、局长娄和彦畅谈开封市努力推进教育事业发展进步的举措、成效和规划……
  Part 1
  《E教中国》:请问开封市教体局是如何通过高位对标、精准施策,全面推动新时代家校社共育和家庭教育工作开展的?
  娄和彦:家庭教育、学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。2018年,习近平总书记在全国教育大会上明确提出:“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子。”“四个第一”凸显了家庭教育在我国新时代教育改革和发展中的地位,明确了家庭教育的重要任务与目标方向。
  教在学校,育在家庭,家庭承载着重要的教育功能。家庭教育是孩子教育的“七寸”,是实现良好教育效果的关键所在。为了促进孩子们的健康成长,我们必须要做好家校社共育工作。
  近年来,开封市教体局坚持把家校社共育作为“一把手”工程,主要负责人亲自抓,分管负责人具体抓,层层压实责任,全力打造家校社共育的“完整教育新样态”。具体来说就是:努力做到“三同”,即“同心”(家庭和学校要共想孩子教育)、“同向”(家庭和学校要理念相同、思想一致,共同遵循教育规律)、“同力”(家庭和学校要相互合作、相互支持,形成教育互补,共同促进学生健康成长、全面发展);紧紧抓住“五个关键环节”,即“培育家校社共育领头人”“完善推进工作机制”“规范家长学校工作”“抓好家庭教育教师队伍建设”“做好线上线下指导”。
  《E教中国》:近年来,开封市教体局在立体化促进家庭教育科学化进程中,进行了有益探索和尝试,请您谈谈相关举措和效果。
  娄和彦:第一,扎实做好“落地式”家长学校建设。全市开办家长学校1620所,覆盖面达到70%,坚决做到“领导、教师、教材、课时计划”四个落实,近三年累计给家长宣讲6万场次。
  第二,大力开展“万名教师访万家”家访活动。全市共有1476所学校进行了家访活动,参与教师31928人,接受家訪家庭325135个,家访总量达到590682次,近距离针对性地帮助家长树立正确的教育理念、提高教育能力。
  第三,组织实施“百城千园·家园共育工程”。根据河南省教育厅工作安排,开封市50所项目试点园开展了河南省“家园共育”示范幼儿园争创工作。
  第四,深入实施全民阅读工程。开展了“书香学校”“书香教室”“书香班级”“书香家庭”评选活动,组织了新时代好少年“我为祖国点赞”读书系列活动,举行了以“祖国颂”为主题的第二届青少年诗文经典诵读活动等,不断推进全市形成读书学习的文明风尚。
  第五,组织开展系列家庭教育主题活动。近年来,开封市教体局举办了家庭教育知识竞赛、“母亲课堂·万名母亲学家教”、“和谐家庭、倾听孩子”问卷访谈、“好家风、好家训”征集、“血脉传承——我的家风家教故事”、“家书情·家国梦”百万家书征集等大型活动,使全市家庭教育工作实现了跨越式发展。
  Part 2
  《E教中国》:2020年,新冠肺炎疫情给教育带来了不利影响。在此情况下,开封市的教育依然亮点纷呈,请您介绍过去一年的工作亮点。
  娄和彦:面对新冠肺炎疫情的冲击,开封市教育体育系统坚决贯彻落实开封市委、市政府决策部署,直面挑战、迎难而上,以最大努力、最严措施、最快速度,全面落实防控措施,为全市广大师生生命安全和身体健康构筑起了一道坚强防线。回顾一年来的工作,主要表现在以下十个方面:省长尹弘同志对我市教体系统疫情防控工作给予高度评价;河南省实验小学入驻开封;万名中职生同上思政课;尊师重教氛围浓厚;高等教育、职业教育亮点纷呈;群众体育、竞技体育实现双丰收;足球振兴取得新成绩;“双带头双引领”活动引领社会文明新风尚;市校合作与教体投公司发展取得新突破;教育体育成绩硕果累累。
  《E教中国》:新冠肺炎疫情暴发后,开封市教体局做了哪些工作?
  娄和彦:按照“紧盯疫情变化、压实各级责任、实行网格管理、阻断病毒传播”的工作思路,夯实属地责任、主体责任、行业责任,完善市、县(区)、学校三级防控责任体系,筑牢疫情防控坚强防线。
  延迟开学期间,教育体育系统在线学习全覆盖,实现“停课不停教、停课不停学”;制定“五个一”复学方案,全市130余万学生平稳有序返校复学,实现“安全开学”和“开学安全”,受到尹弘省长的高度肯定。我作为地市唯一代表,参加全省第44次疫情防控新闻发布会。
  Part 3
  《E教中国》:为引进优质教育资源,你们做了哪些具体工作?
  娄和彦:我们引进河南省实验小学优质教育资源。启动中小学教师“县管校聘”改革、集团化办学改革和招生制度改革。教育扶贫、校园安全、教育督导、基础教育信息化、家庭教育、学前教育等工作在全省作经验交流。
  《E教中国》:思想政治课是各地市主抓的重要工作。万名中职生同上思政课,引起很大反响。
  娄和彦:为了深化新时代思政课改革创新,开封市全面加强中小学思想政治课建设以及思政课教师队伍建设,发挥思政课“主阵地”“主渠道”“主力军”作用,健全党政领导干部为师生讲思政课的常态化机制,构建大思政格局。
  《E教中国》:请介绍开封市教体局如何营造尊师重教氛围,以及在高等教育、职业教育方面的亮点。
  娄和彦:我们启动中小学教师培养工程,评选开封市十大名师,河南大学黄志昂、李霞和金明中学王南入选2020“出彩河南人”之最美教师,尉氏县庄头镇高庙小学青年教师卞秀丽被授予“2020‘感动中原’年度教育人物”。举行2020届大中专毕业生就业推进大会暨首届产教融合职教峰会。启动全民终身学习暨职教活动周。166家企业和学校成功签约。黄河水利职业技术学院在全国理工类高职高专院校竞争力排行榜上位居第7名,再度蝉联全省第一名。   Part 4
  《E教中国》:开封校园足球成绩斐然,请您谈谈开封足球振兴取得了哪些实际成效。
  娄和彦:开封校园足球这些年来确实取得长足进展。近年来,我们完成新建改扩建校园足球场地23块、新建社会足球场地77块,承办2020年全国校园足球夏令营(小学混合组);成功创建2020年全国青少年校园足球“满天星”训练营、2020年全国青少年校园足球试点县(顺河区),新创建全国校园足球特色幼儿园4所、小学6所。开封市青少年“满天星”训练营暨新型足球学校签订了三方战略合作协议。开封市教体局与河南大学国际足球学院签订战略合作协议。
  《E教中国》:开封群众体育和竞技体育工作2020年进展如何?
  娄和彦:2020年,在新冠肺炎疫情影响下,开封市群众体育和竞技体育仍取得了可喜成绩。成功举办首届“农行杯”国手围棋邀请赛,中国围棋协会主席林建超、副主席聂卫平,河南省体育局局长万旭,围棋国手刘小光、常昊、汪见虹、王檄应邀出席;开封市体育健儿在全国比赛中夺取金牌4枚、银牌2枚、铜牌5枚,在全省比赛中夺取金牌59枚、银牌44枚、铜牌77枚;并向上级输送集训运动员25人,继续集训108人。
  《E教中国》:其他方面呢?
  娄和彦:在市、校合作与教体投公司发展方面,也取得了新的突破。成立市校合作服务中心,建立市校合作长效机制。举办“汴招英才,共创未来——2020招才引智专项行动”开封专场,新增四个主题活动,即科技成果转移大会和“院士专家开封行”活动、与河南大学等驻汴高校举办“千名学子留汴工程”招聘活动、联合河南大学举办“千名校友资智回汴工程”活动、联合黄河水利职业技术学院举办“数字中国——院士黄河行”活动。
  开封教育体育投资有限责任公司成立3个全资子公司(开封教投教育体育服务有限公司、开封教投教育体育发展有限公司、开封教投教育体育装备有限公司)和3个合资子公司(开封三联投资发展有限公司、开封百城教育投资有限公司、开封教投足球文化发展有限公司),“投、融、建、营”各项业务全面推进。
  《E教中国》:开封市教体局为引领社会文明新风尚,做了哪些具体工作?
  娄和彦:广泛组织开展领导干部带头读书、带头健身活动,在全市教育体育系统掀起了读书、健身高潮,在全社会起到了很好的示范引领作用。
  各学校组织开展“书香校园”“书香班级”“书香家庭”“书香学生”评选活动,以共读打造书香学校,以共读提升建设书香家庭,引领书香开封。
  全系统领导干部带头参加元旦越野跑、沿黄健步走、全民健身日等活动,广泛组织开展线上广播体操展示赛、“太极拳”“八段锦”等日常健身活动500余次,引领全社会健身新風尚。
  艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。2021年,我们将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神,聚焦“十四五”规划“建设高质量教育体系”目标,牢记为党育人、为国育才的初心使命,始终从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度,加快推进教育体育现代化,以教育体育的高质量助推开封经济社会发展高质量!
  ①卞秀丽被授予2020“感动中原”年度教育人物
  ②开封市城乡一体化示范区2020年学校建设项目集中开工仪式
  ③河南省第一家智慧足球公园——玩湃社区足球公园落户开封
  ④2020年1月9日,开封市“专递课堂”走进尉氏县水黄小学,开封市教体局捐赠了价值10万元的教学设备
  ⑤2020年12月17日,开封市教体局和河南大学国际足球学院签订战略合作协议
其他文献
综合实践活动是一门课程,它的内容十分广泛,涉及自然、社会、自我。要想提高综合实践活动课程的质量,教师需要准备便于操作、易于落實的教学内容,解决生活和发展需要的问题,让学生的学习能力真正得到有效提升。  一、生活为源,着力丰富综合实践活动课程内容  2017版《中小学综合实践活动课程指导纲要》的核心着眼于学习方式的转变,通过研究性学习、服务性学习、体验性学习等实践性学习,培养学生的认知、合作、创新等
期刊
小雪是家中独女,这学期转入我校。她文静,内向,敏感,害羞,在学校中鲜少与教师、同学交流。教师找她谈话,她总是一副欲说不说、胆战心惊的样子。上课时目光无神,容易开小差。做任何事情都是不紧不慢的,一点也不着急,不论怎么催促,她永远保持自己的频率,像一个“自卑的慢羊羊”。作业经常不能按时完成,学业处于班级下游水平。平时总是一人来去,没有同伴。终日郁郁寡欢,脸上极少展现出笑容。  一、案例分析  小雪的问
期刊
教师这份工作事无巨细,在完成教学工作之余,还需应对许多琐事。于是,我们常常手忙脚乱。曾经的我像一只小蜗牛,虽然很努力地向前爬行,也牺牲了许多睡眠时间,但工作任务还是应接不暇。有幸,在学校的教师培训中,我学会了高效工作的一系列方法,从此彻底改变了自己的工作状态。  一、要事第一,预防重于救急  教师工作中的事情大致可以分为四类:紧急且重要、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要且不紧急。把这四类事情妥善
期刊
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。学校坚持强师兴校战略,探索有效路径,唤醒、引导、激励全体教师争做“又红又专、德业双馨”的好教师。  一、加强师德修炼,提高思想境界  师德是为师之本、队伍建设之魂。学校坚持以系列学习提升人,以规范制度约束人,以正确舆论引导人,以先进典型激励人,切实加强师德教育。  1.在学习领会上下功夫  组织教师认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、
期刊
教师要想管理好班级,就要懂得语言的魅力。在教育学生时,教师要表达出对学生感受的理解,要告诉学生自己的感受,与学生平等交流;引导学生关注问题的解决,让他们提出自己的想法,师生多次交流,达成共识。本文,我就自己在班级管理中的一些心得体会,与大家分享交流。  一、教师控制好自己的情绪  一次,有个学生在班里闹情绪,大吼大叫,我大声质问他怎么回事,他生气地回应道:“我什么也没做!”接着就陷入了沉默。我努力
期刊
现代教育技术的推广对全面推进素质教育、提高教育效能意义重大,影响深远。结合“互联网+”国家战略的大背景,以及计算机云技术、物联网技术的迅猛发展,学校智慧校园建设的大好时机,我们在教学管理上率先巧借互联网平台之力,改变传统管理模式,让教学管理智慧化,提高管理效能。  一、借助办公、通讯软件,让成绩统计与信息发布不再等待  【案例1】以前学生质量检测、成绩统计都是费时、费力的工作,而且容易出错。成绩的
期刊
笔记,《现代汉语词典》里列有3个解释条目,本文取第3条:“一种以随笔记录为主的著作体裁,多由分条的短篇汇集而成。”在一般教师都有的笔记如备课笔记、听课笔记、课后反思笔记、读后感笔记、教育生活笔记等的基础上,语文教师还要有一种十分重要的笔记——作文教学笔记。  然而,95%以上的语文教师却拿不出作文教学笔记,这在一定程度上导致语文教师的作文教学水平普遍不高、学生作文写作质量普遍不理想。我在研读了全国
期刊
小Y是一个天资聪颖的学生,知识渊博、思维敏捷,从一年级入校开始,成绩一直名列前茅。然而,小Y除了成绩突出,脾气也同样突出,有着三头牛都拉不回来的倔脾气。平时小Y总是嘻嘻哈哈的,和谁都能打成一片,但一有不顺心之处,他就“火山爆发”,一定要闹得让周围人都顺他意。  作为他的班主任,我认为我有义务把小Y在校干扰教学的行为告知家长,并请家长一同探讨与解决。我多次和小Y妈妈沟通,打电话、面谈都尝试了,妈妈确
期刊
学科:初中物理 教材版本:沪科2011课标版(九年级全一册)  主讲教师:孙贵方 学校:辽宁省大连市旅顺实验中学  教学分析:本课内容由“测量定值电阻”和“测量小灯泡电阻”两部分组成。学生通过前一阶段的学习,对电学知识有了初步认知,能熟练使用电流表和电压表,对欧姆定律有了足够的理解,能应用其分析解决一些简单问题,但是对伏安法测电阻还不了解。所以,本课的主要任务是让学生能根据欧姆定律自主设计并进行实
期刊
学科:初中地理  主讲人:杨帆 周大勇 靳星 屈琼英  教研单位:湖南省电化教育馆  内容簡介:地理是一门综合性、地域性非常强的学科。教学中,有部分地理事物、环境很难甚至无法亲身经历和感受,因此,中学地理课程标准强调信息技术与地理教学的融合,要利用信息技术的辅助功能使教学资源、教学要素和教学环节有机整合,提高课堂效率。  杨帆 湖南省特级教师,地理学科带头人。曾被评为湖南大学教书育人先进个人、长沙
期刊