【摘 要】
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教师应该对小学数学课堂教学进行积极改变,在新课改理念的指导之下调整教学方式,除了关注教学质量和效率之外,应把更多的关注点放在发展学生综合能力上,尤其是要培养学生建模
【基金项目】
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2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“小学数学教学中建模思想的融入研究”的研究成果,立项号:MJYKT 2019-178。
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教师应该对小学数学课堂教学进行积极改变,在新课改理念的指导之下调整教学方式,除了关注教学质量和效率之外,应把更多的关注点放在发展学生综合能力上,尤其是要培养学生建模思想,在数学模型的推动和支持之下,促进学生思维与心智的综合发展,也为学生的数学学习和今后的长久学习奠定基础。数学学习是发展学生逻辑思维与完善学生数学素质的有效途径。本文立足于小学数学教学角度,分析了课堂融入建模思想的策略,希望具有一定参考价值。
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