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【摘 要】本文分析家风家训与社会主义核心价值观培育的内在关联性，提出培育社会主义核心价值观应充分发挥家风家训的基础性作用，注重家庭教育功能，深入更新教育观念；加强家风家训宣传，发挥独特教育作用；开展家风家训实践，创新教育活动载体；挖掘家风家训资源，提供生动文化素材。
【关键词】家风家训 社會主义核心价值观 培育
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）09C-0031-03
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现，是全体社会成员在价值认同上的最大公约数，是激励全国各族人民团结奋进的精神力量。培育社会主义核心价值观是一项细微的、系统的基础工程，要使它真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。家庭是社会主义核心价值观入脑、入心、入言、入行的重要场所。家庭是连接个体与社会的桥梁和纽带，家风家训是家庭独特的内在属性，是涵养道德情操、塑造高尚人格的重要途径。家风家训是滋养社会主义核心价值观的有机土壤，是社会主义核心价值观培育的重要载体，两者之间具有内在的关联性。培育社会主义核心价值观应充分发挥家风家训的基础性作用。
一、家风家训和社会主义核心价值观培育的内在关联性
（一）家风家训是社会主义核心价值观培育的重要载体。“家风亦即门风，家训即家庭或家族对子女教导或训诫的话。”家风家训是家庭或家族在世代繁衍过程中形成的较为稳定的家庭基本遵循，反映了家庭或家族成员的道德准则、生活方式、行为准则和精神追求。优良家风家训所蕴含的文化基因、价值追求和精神力量与社会主义核心价值观有着内在的关联性，比如：“仁义礼智信”，“以和为贵、以孝为先”，“忠贞爱国、清正廉洁”，“忠厚善良、和睦相处”，“己所不欲，勿施于人”等各种优良家风；《颜氏家训》《袁氏世范》《朱子家训》《弟子规》等各种特色家训，这与社会主义核心价值观倡导的“文明、和谐、平等、爱国、敬业、诚信、友善”内在契合。家风家训与社会主义核心价值观在文化上同根同源，它们共同传承着优秀传统文化的基因，表达着中华民族的理想追求。
家风家训是社会主义核心价值观的形象表述和生动展示，能够为其提供重要载体。载体是实现社会主义核心价值观培育目标的必要条件，宏观抽象的理论需要借助微观鲜活的载体，才能大众化和具体化。家庭成员的行为准则、情感纽带和信任依赖是价值观教育独特的资源和载体，以家风家训的特有方式培育社会主义核心价值观，更容易被认知和践行。家风家训借助于富有哲理的格言警句、充满智慧的家教方式、世代传承的家教家规，创造了社会主义核心价值观多样的传播形态和实践方式，比如著名家训典籍、经典蒙学读本、历史人物的家书家信、家风家训的历史典故等，都是价值观念、理想信念、道德规范的特有表达。同时，还能够增强人们对社会主义核心价值观的情感认同和实践认同，家庭环境是独特的教育环境，亲情关系、血缘关系、家庭文化等能够奠定认同基础、改变认同心理，子女对父母的依赖和信任，父母对子女的谆谆教诲、行为示范，都会不同程度地塑造着子女的道德建构，影响着子女对家风家训的价值认同，从而促使他们的道德价值理念向道德价值实践转化。
（二）社会主义核心价值观是家风家训传立的精神之魂。家风家训是中华民族宝贵的文化遗产，是个体价值观形成的重要基础，也是时代的价值缩影。家风家训是家庭教育的重要内容、起着道德教化的作用，也是社会风气的晴雨表和温度计，它影响和制约着社会的道德风尚、价值取向和文明进步，但是，如今家风家训的传立由于受到市场经济的异化和消解，日渐被人们忽视。家风家训是对中华民族传统美德的传承，家庭建设关系到和谐社会建设和民族伟大复兴。“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风家训传立有其鲜明的时代性和特色性，要处理好传承与创新的关系，既要注重责任、诚信、礼仪、友善，又要突出平等、民主、独立、和谐。
家风家训传立需要精神之魂，而社会主义核心价值观就是其精神指南，社会主义核心价值观深深植根于中华民族传统文化之中，借鉴世界文明的一切有益成果，为家风家训传立提供精神追求和行为准则。家风家训传立要以社会主义核心价值观为指导。现代家庭时代特征明显，由于新兴媒体和各种社会思潮的影响，家庭及其成员之间的价值观念会迥然不同，冲击着家庭凝聚力和家庭建设，家风家训传立必须有明确的指导思想和具体内容，要以社会主义核心价值观的“三个倡导”为标杆，使家庭、个人在家风建设、家训传立的过程中共享发展。要融入时代精神，弘扬中华民族传统美德必须结合新的时代发展，积极倡导形成体现时代特征、中国特色、通俗易懂的家风家训，坚决剔除传统文化中那些封建保守、束缚人性、违背法治的成分。要创办家长学校，通过街道社区、机构学校、工厂企业、网络平台设立家长学校，引导父母重家风、立家训。要认真学习社会主义核心价值观，家风家训凸显家庭及其成员的价值取向，什么是好家风好家训，家庭建设崇尚什么、反对什么，这些问题的答案要从社会主义核心价值观的科学内涵中寻找，只有全面领悟社会主义核心价值观的主要内容和重要意义，才能处理好家庭关系、邻里关系、集体关系和社会关系。
二、家风家训视阈下社会主义核心价值观培育的实现路径
（一）注重家庭教育功能，深入更新教育观念。家庭是培育社会主义核心价值观的第一课堂，家庭教育是孩子接受的最初的教育形式，在孩子成长和社会化的过程中起着不可替代的作用，父母教养方式和文化水平、家庭成员之间关系、家风家训传立等直接影响孩子的性格特征、习惯养成和“三观”形成。家庭教育有着终身性、全面性、时代性、差异性、针对性的特点，在培育社会主义核心价值观中具有独特优势。培育社会主义核心价值价值观是弘扬新时期家庭美德、加强家庭文明建设的重要内容，同时，家庭教育也是培育社会主义核心价值观的重要阵地。 培育社会主义核心价值观，需要推崇家庭教育。要重视以诚信、友善、爱心、责任、感恩、宽容、勤奋等为主要内容的家庭价值观教育，注重培养孩子的道德人格，促进孩子的全面发展。家庭教育是价值观培育中影响力、渗透力和吸引力最强的教育，父母的陪伴、阅读、习惯、示范等都是家庭教育的有效方式，“崇尚真善美、远离假恶丑”离不开父母从小对孩子的耳提面命，引导孩子“扣好人生的第一粒纽扣”，家庭教育不仅不能缺位而且要及时到位，价值观教育必须从小抓起、从家庭做起。要把家庭教育纳入整个社会主义核心价值观教育体系，加强顶层设计，建立健全家庭教育管理机制，党委、政府、妇联、宣传、教育、街道社区等部门要肩负领导和管理职责，引导广大家庭注重家教家风、担当家庭责任，引导全社会关注家庭教育、守住家庭阵地。当前家庭教育存在着过度教育、缺失教育、功利教育等不良现象，其实，家庭教育既不能成为学校教育的附属品和荒废品，也不能变成学校教育的替代品，而应推动家庭教育、学校教育和社会教育有机融合。
（二）加强家风家训宣传，发挥独特教育作用。家风家训是家庭文化传播的载体，是家庭教育的基本形式，构筑家庭或家族成员的精神家园。在网络时代和多元价值观念碰撞的背景下，一些人忘却了家风家训，甚至产生了曲解和乱象，有的家长不知道如何教育孩子，对于孩子专制、放任、溺爱，有的家长诚信缺失、金钱至上，家庭环境与孩子成长密切相关。家风家训是一种无形的力量，塑造着个体的道德修养、人格品质和精神境界，影响其安身立命、为人处世的态度和风格，同时，也传承着中华民族优秀传统文化，比如《章氏家训》《钱氏家训》《三字经》《弟子规》等广为传颂、脍炙人口，是传统文化的璀璨明珠。
家风家训是培育社会主义核心价值观的生活切口和源头活水，具有独特的教育作用。家风家训是最直接、最常态、最基本的教育方式，这种无形教育的效果远远超过精心设计的学校教育和社会教育。要充分认识其在培育社会主义核心价值观中的重要性，加强宣传。宣传是思想政治工作的重要方式，也是培育社会主义核心价值观的主要抓手。要突破以往宏大抽象的宣传模式，营造接地气的宣传氛围。拓宽宣传渠道，占领宣传阵地，既要积极利用广播、电视、报纸等传统媒体，也要主动运用微博、微信、客户端等新兴媒体，融入“微生活”，不断创新宣传载体。创新宣传方式，注重宣传效果，通过建设家风家训门户网站、开通家风家训公众平台、悬挂家风家训灯箱道旗、开展家风家训专题培训、开发家风家训教育课程、编写家风家训知识读本、制作家风家训微电影微视频、拍摄家风家训公益广告等多种方式打造立体式、全方位、互动性的宣传格局，并及时总结宣传经验，使优良家风家训家喻户晓，扩大家风家训的影响力和渗透力，为培育社会主义核心价值观营造良好的社会氛围和道德基础。
（三）开展家风家训实践，创新教育活动载体。家风家训有其鲜明的实践性，反映了家庭或家族成员长期的道德实践，他们身体力行弘扬中华民族传统美德，去教化、熏陶、感染子女，促使子女崇善向上、追求理想人格。家风家训实践对于培育社会主义核心价值观具有特殊的意义。“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”實践是社会主义核心价值观的生命力，只有在实践中社会主义核心价值观才能彰显魅力、展现活力、发挥威力。开展多种形式的家风家训实践，能够为培育社会主义核心价值观创新实践载体，生活化的实践养成、家庭化的榜样力量、小事件的深刻道理等可以弥补学校教育、社会教育载体的不足。
培育社会主义核心价值观，需要广泛开展家风家训实践活动。开展征集和寻找家风家训活动，借助微信平台、广播电视、报纸杂志等途径征集、收集优良家风家训，可以邀请好家风好家训的代表走进直播间讲述家风家训故事，激发人们家风家训情结。开展家风家训参观活动，可以组织社区、乡村代表到典型的富有教育意义的文化礼堂、重要遗址等地参观，现场接受教育，例如浙江龙泉文化礼堂、安徽六尺巷、江苏洪泽湖等。实施家风家训建设工程，以社会主义核心价值观为指导，把家风家训建设当作筑魂工程来抓，比如苏州“德善书院”、淮安“洪泽湖文化船”、海宁“廉政文化主题公园”、东阳“木雕家训馆”等都取得了显著的效果。开展“好家风好家训”评比活动，营造崇尚家庭建设的道德风尚，可以通过立家训、挂家训、创家训、诵家训、晒家风、树家风、传家风、谈家风等活动，培养家风家训意识。举办“家风家训故事”主题活动，可以在大中专院校、中小学校举行系列的家风家训演讲比赛、征文比赛、诵读经典、情景剧展演等，在学生心中种下优良家风家训的种子。
（四）挖掘家风家训资源，提供生动文化素材。家风家训蕴含着丰富的文化资源，是社会主义核心价值观形成的重要起点，能够为培育社会主义核心价值观提供生动活泼的文化素材。古往今来，无论时代怎样变迁，人们对崇高道德修养的追求没有变，人们对讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义的核心价值的认同没有变。家风家训对提升社会道德水平、传递社会价值观念起着至关重要的作用，因此，要充分发挥其在培育社会主义核心价值观中的作用。习近平强调：加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华民族传统美德的创造性转化、创新型发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
在道德滑坡和信仰缺失现象时有发生、优良家风家训传立断层的当下，需要挖掘家风家训资源，为培育社会主义核心价值观厚植文化优势。要收集、整理注重德行培养的家风家训，集聚党委、政府、宣传、档案等各种力量，广泛收集案例、图片、事迹，做好优良家风家训的统计、修订和宣传工作。要开展多种挖掘方式，通过电台、电视台、报刊等媒体关于家风家训的深度报道，传播家风家训文化魅力；通过建立家风家训高校研究智库、举办家风家训学术研讨会、实施哲学社会科学专项计划，推出一批有深度、有特色、有亮点的家风家训研究成果，为培育社会主义核心价值观提供研究素材；通过家风家训进“电商户”“农家乐”等活动，以网店、商店、饭店、旅店、产品等展示家风家训，以营造道德风尚推动大众创业万众创新，增强培育社会核心价值观的现实说服力。要突出挖掘重点，结合地域文化、历史传统、风土人情等现实，深入挖掘具有鲜明时代特色和典型意义的家风家训，比如江苏扬州的《何氏家训》、浙江临安的《钱氏家训》、安徽绩溪的《章氏家训》、陕西韩城的《党家村家训》等，深入研究优良家风家训中的道德规范和教育方式，为社会主义核心价值观生根发芽提供理论研究和实践指导。
【参考文献】
[1]习近平.把培育和扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26
[2]中国社会科学院语言研究所词典编纂室.现代汉语词典[M].北京：商务印书馆，2014：621-622
[3]习近平.在2015 年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18
[4]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05
[5]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：106
【基金项目】2015年度广西高校优秀中青年思想政治理论课教师“择优资助计划”立项课题“融媒体时代高职院校思想政治理论课立体课堂构建研究”（桂教思政〔2016〕1号）
【作者简介】张 俊（1978— ），男，安徽霍邱人，广西经贸职业技术学院思想政治理论课教学部主任，副教授，硕士，研究方向：思想政治教育理论与方法。
（责编 王 一）
【关键词】家风家训 社會主义核心价值观 培育
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）09C-0031-03
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现，是全体社会成员在价值认同上的最大公约数，是激励全国各族人民团结奋进的精神力量。培育社会主义核心价值观是一项细微的、系统的基础工程，要使它真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。家庭是社会主义核心价值观入脑、入心、入言、入行的重要场所。家庭是连接个体与社会的桥梁和纽带，家风家训是家庭独特的内在属性，是涵养道德情操、塑造高尚人格的重要途径。家风家训是滋养社会主义核心价值观的有机土壤，是社会主义核心价值观培育的重要载体，两者之间具有内在的关联性。培育社会主义核心价值观应充分发挥家风家训的基础性作用。
一、家风家训和社会主义核心价值观培育的内在关联性
（一）家风家训是社会主义核心价值观培育的重要载体。“家风亦即门风，家训即家庭或家族对子女教导或训诫的话。”家风家训是家庭或家族在世代繁衍过程中形成的较为稳定的家庭基本遵循，反映了家庭或家族成员的道德准则、生活方式、行为准则和精神追求。优良家风家训所蕴含的文化基因、价值追求和精神力量与社会主义核心价值观有着内在的关联性，比如：“仁义礼智信”，“以和为贵、以孝为先”，“忠贞爱国、清正廉洁”，“忠厚善良、和睦相处”，“己所不欲，勿施于人”等各种优良家风；《颜氏家训》《袁氏世范》《朱子家训》《弟子规》等各种特色家训，这与社会主义核心价值观倡导的“文明、和谐、平等、爱国、敬业、诚信、友善”内在契合。家风家训与社会主义核心价值观在文化上同根同源，它们共同传承着优秀传统文化的基因，表达着中华民族的理想追求。
家风家训是社会主义核心价值观的形象表述和生动展示，能够为其提供重要载体。载体是实现社会主义核心价值观培育目标的必要条件，宏观抽象的理论需要借助微观鲜活的载体，才能大众化和具体化。家庭成员的行为准则、情感纽带和信任依赖是价值观教育独特的资源和载体，以家风家训的特有方式培育社会主义核心价值观，更容易被认知和践行。家风家训借助于富有哲理的格言警句、充满智慧的家教方式、世代传承的家教家规，创造了社会主义核心价值观多样的传播形态和实践方式，比如著名家训典籍、经典蒙学读本、历史人物的家书家信、家风家训的历史典故等，都是价值观念、理想信念、道德规范的特有表达。同时，还能够增强人们对社会主义核心价值观的情感认同和实践认同，家庭环境是独特的教育环境，亲情关系、血缘关系、家庭文化等能够奠定认同基础、改变认同心理，子女对父母的依赖和信任，父母对子女的谆谆教诲、行为示范，都会不同程度地塑造着子女的道德建构，影响着子女对家风家训的价值认同，从而促使他们的道德价值理念向道德价值实践转化。
（二）社会主义核心价值观是家风家训传立的精神之魂。家风家训是中华民族宝贵的文化遗产，是个体价值观形成的重要基础，也是时代的价值缩影。家风家训是家庭教育的重要内容、起着道德教化的作用，也是社会风气的晴雨表和温度计，它影响和制约着社会的道德风尚、价值取向和文明进步，但是，如今家风家训的传立由于受到市场经济的异化和消解，日渐被人们忽视。家风家训是对中华民族传统美德的传承，家庭建设关系到和谐社会建设和民族伟大复兴。“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风家训传立有其鲜明的时代性和特色性，要处理好传承与创新的关系，既要注重责任、诚信、礼仪、友善，又要突出平等、民主、独立、和谐。
家风家训传立需要精神之魂，而社会主义核心价值观就是其精神指南，社会主义核心价值观深深植根于中华民族传统文化之中，借鉴世界文明的一切有益成果，为家风家训传立提供精神追求和行为准则。家风家训传立要以社会主义核心价值观为指导。现代家庭时代特征明显，由于新兴媒体和各种社会思潮的影响，家庭及其成员之间的价值观念会迥然不同，冲击着家庭凝聚力和家庭建设，家风家训传立必须有明确的指导思想和具体内容，要以社会主义核心价值观的“三个倡导”为标杆，使家庭、个人在家风建设、家训传立的过程中共享发展。要融入时代精神，弘扬中华民族传统美德必须结合新的时代发展，积极倡导形成体现时代特征、中国特色、通俗易懂的家风家训，坚决剔除传统文化中那些封建保守、束缚人性、违背法治的成分。要创办家长学校，通过街道社区、机构学校、工厂企业、网络平台设立家长学校，引导父母重家风、立家训。要认真学习社会主义核心价值观，家风家训凸显家庭及其成员的价值取向，什么是好家风好家训，家庭建设崇尚什么、反对什么，这些问题的答案要从社会主义核心价值观的科学内涵中寻找，只有全面领悟社会主义核心价值观的主要内容和重要意义，才能处理好家庭关系、邻里关系、集体关系和社会关系。
二、家风家训视阈下社会主义核心价值观培育的实现路径
（一）注重家庭教育功能，深入更新教育观念。家庭是培育社会主义核心价值观的第一课堂，家庭教育是孩子接受的最初的教育形式，在孩子成长和社会化的过程中起着不可替代的作用，父母教养方式和文化水平、家庭成员之间关系、家风家训传立等直接影响孩子的性格特征、习惯养成和“三观”形成。家庭教育有着终身性、全面性、时代性、差异性、针对性的特点，在培育社会主义核心价值观中具有独特优势。培育社会主义核心价值价值观是弘扬新时期家庭美德、加强家庭文明建设的重要内容，同时，家庭教育也是培育社会主义核心价值观的重要阵地。 培育社会主义核心价值观，需要推崇家庭教育。要重视以诚信、友善、爱心、责任、感恩、宽容、勤奋等为主要内容的家庭价值观教育，注重培养孩子的道德人格，促进孩子的全面发展。家庭教育是价值观培育中影响力、渗透力和吸引力最强的教育，父母的陪伴、阅读、习惯、示范等都是家庭教育的有效方式，“崇尚真善美、远离假恶丑”离不开父母从小对孩子的耳提面命，引导孩子“扣好人生的第一粒纽扣”，家庭教育不仅不能缺位而且要及时到位，价值观教育必须从小抓起、从家庭做起。要把家庭教育纳入整个社会主义核心价值观教育体系，加强顶层设计，建立健全家庭教育管理机制，党委、政府、妇联、宣传、教育、街道社区等部门要肩负领导和管理职责，引导广大家庭注重家教家风、担当家庭责任，引导全社会关注家庭教育、守住家庭阵地。当前家庭教育存在着过度教育、缺失教育、功利教育等不良现象，其实，家庭教育既不能成为学校教育的附属品和荒废品，也不能变成学校教育的替代品，而应推动家庭教育、学校教育和社会教育有机融合。
（二）加强家风家训宣传，发挥独特教育作用。家风家训是家庭文化传播的载体，是家庭教育的基本形式，构筑家庭或家族成员的精神家园。在网络时代和多元价值观念碰撞的背景下，一些人忘却了家风家训，甚至产生了曲解和乱象，有的家长不知道如何教育孩子，对于孩子专制、放任、溺爱，有的家长诚信缺失、金钱至上，家庭环境与孩子成长密切相关。家风家训是一种无形的力量，塑造着个体的道德修养、人格品质和精神境界，影响其安身立命、为人处世的态度和风格，同时，也传承着中华民族优秀传统文化，比如《章氏家训》《钱氏家训》《三字经》《弟子规》等广为传颂、脍炙人口，是传统文化的璀璨明珠。
家风家训是培育社会主义核心价值观的生活切口和源头活水，具有独特的教育作用。家风家训是最直接、最常态、最基本的教育方式，这种无形教育的效果远远超过精心设计的学校教育和社会教育。要充分认识其在培育社会主义核心价值观中的重要性，加强宣传。宣传是思想政治工作的重要方式，也是培育社会主义核心价值观的主要抓手。要突破以往宏大抽象的宣传模式，营造接地气的宣传氛围。拓宽宣传渠道，占领宣传阵地，既要积极利用广播、电视、报纸等传统媒体，也要主动运用微博、微信、客户端等新兴媒体，融入“微生活”，不断创新宣传载体。创新宣传方式，注重宣传效果，通过建设家风家训门户网站、开通家风家训公众平台、悬挂家风家训灯箱道旗、开展家风家训专题培训、开发家风家训教育课程、编写家风家训知识读本、制作家风家训微电影微视频、拍摄家风家训公益广告等多种方式打造立体式、全方位、互动性的宣传格局，并及时总结宣传经验，使优良家风家训家喻户晓，扩大家风家训的影响力和渗透力，为培育社会主义核心价值观营造良好的社会氛围和道德基础。
（三）开展家风家训实践，创新教育活动载体。家风家训有其鲜明的实践性，反映了家庭或家族成员长期的道德实践，他们身体力行弘扬中华民族传统美德，去教化、熏陶、感染子女，促使子女崇善向上、追求理想人格。家风家训实践对于培育社会主义核心价值观具有特殊的意义。“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”實践是社会主义核心价值观的生命力，只有在实践中社会主义核心价值观才能彰显魅力、展现活力、发挥威力。开展多种形式的家风家训实践，能够为培育社会主义核心价值观创新实践载体，生活化的实践养成、家庭化的榜样力量、小事件的深刻道理等可以弥补学校教育、社会教育载体的不足。
培育社会主义核心价值观，需要广泛开展家风家训实践活动。开展征集和寻找家风家训活动，借助微信平台、广播电视、报纸杂志等途径征集、收集优良家风家训，可以邀请好家风好家训的代表走进直播间讲述家风家训故事，激发人们家风家训情结。开展家风家训参观活动，可以组织社区、乡村代表到典型的富有教育意义的文化礼堂、重要遗址等地参观，现场接受教育，例如浙江龙泉文化礼堂、安徽六尺巷、江苏洪泽湖等。实施家风家训建设工程，以社会主义核心价值观为指导，把家风家训建设当作筑魂工程来抓，比如苏州“德善书院”、淮安“洪泽湖文化船”、海宁“廉政文化主题公园”、东阳“木雕家训馆”等都取得了显著的效果。开展“好家风好家训”评比活动，营造崇尚家庭建设的道德风尚，可以通过立家训、挂家训、创家训、诵家训、晒家风、树家风、传家风、谈家风等活动，培养家风家训意识。举办“家风家训故事”主题活动，可以在大中专院校、中小学校举行系列的家风家训演讲比赛、征文比赛、诵读经典、情景剧展演等，在学生心中种下优良家风家训的种子。
（四）挖掘家风家训资源，提供生动文化素材。家风家训蕴含着丰富的文化资源，是社会主义核心价值观形成的重要起点，能够为培育社会主义核心价值观提供生动活泼的文化素材。古往今来，无论时代怎样变迁，人们对崇高道德修养的追求没有变，人们对讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义的核心价值的认同没有变。家风家训对提升社会道德水平、传递社会价值观念起着至关重要的作用，因此，要充分发挥其在培育社会主义核心价值观中的作用。习近平强调：加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华民族传统美德的创造性转化、创新型发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
在道德滑坡和信仰缺失现象时有发生、优良家风家训传立断层的当下，需要挖掘家风家训资源，为培育社会主义核心价值观厚植文化优势。要收集、整理注重德行培养的家风家训，集聚党委、政府、宣传、档案等各种力量，广泛收集案例、图片、事迹，做好优良家风家训的统计、修订和宣传工作。要开展多种挖掘方式，通过电台、电视台、报刊等媒体关于家风家训的深度报道，传播家风家训文化魅力；通过建立家风家训高校研究智库、举办家风家训学术研讨会、实施哲学社会科学专项计划，推出一批有深度、有特色、有亮点的家风家训研究成果，为培育社会主义核心价值观提供研究素材；通过家风家训进“电商户”“农家乐”等活动，以网店、商店、饭店、旅店、产品等展示家风家训，以营造道德风尚推动大众创业万众创新，增强培育社会核心价值观的现实说服力。要突出挖掘重点，结合地域文化、历史传统、风土人情等现实，深入挖掘具有鲜明时代特色和典型意义的家风家训，比如江苏扬州的《何氏家训》、浙江临安的《钱氏家训》、安徽绩溪的《章氏家训》、陕西韩城的《党家村家训》等，深入研究优良家风家训中的道德规范和教育方式，为社会主义核心价值观生根发芽提供理论研究和实践指导。
【参考文献】
[1]习近平.把培育和扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26
[2]中国社会科学院语言研究所词典编纂室.现代汉语词典[M].北京：商务印书馆，2014：621-622
[3]习近平.在2015 年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18
[4]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05
[5]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：106
【基金项目】2015年度广西高校优秀中青年思想政治理论课教师“择优资助计划”立项课题“融媒体时代高职院校思想政治理论课立体课堂构建研究”（桂教思政〔2016〕1号）
【作者简介】张 俊（1978— ），男，安徽霍邱人，广西经贸职业技术学院思想政治理论课教学部主任，副教授，硕士，研究方向：思想政治教育理论与方法。
（责编 王 一）