【摘 要】 小学英语课堂教学对于学生英语能力的提升有着决定性作用，教师在教学过程中理应注重并优化课堂教学。创新设计对于当下小学英语课堂教学有着极大的作用，本文我与大家探究如何在小学英语课堂创新设计，提升教学质量。
　　【关键词】 小学英语；创新优化教学；应用策略
　　一、课堂英语创新游戏教学，提升学生学习积极性
　　游戏教学作为小学教学过程中重要的调味剂，对于小学生学习兴趣的提升、课堂教学质量的提升有着明显的作用。然而，教师在教学过程中还应根据教学情况做出适当甚至巧妙的创新，以提升小学英语教学质量。
　　教师在教学过程中可以通过根据学生实时学习情况进行游戏创新，以提升游戏教学质量。如我在进行四年级游戏教学过程中就根据学生的学习情况进行新的游戏教学设计。由于当时学生词汇量并不丰富，对于课本上的单词，部分学生甚至都不会读。为了提升学生对于英语词汇的学习兴趣、加强学生对于教材中学过的单词记忆力，我在原本词汇竞赛计划上将学生的词汇范围规定为教材中的单词，以达到加强多数学生对于之前单词的记忆力。竞赛前10名将获得奖励，竞赛有三轮。第一轮即是测试我设计词汇题目，按照分数高低进行筛选20人。再在这20人中进行单词竞赛，以此类推。在此次活动中学生学习单词兴趣得到提升，对于学生日后的单词学习也有着一定的推动作用。
　　对于小学生而言，游戏教学是提升学习兴趣的动力。教师在教学过程中可以通过创新设计，优化传统游戏教学，根据教学目的及学生学习情况做出巧妙的提升，以达到提升课堂教学效率的目的。
　　二、创新多媒体教学，提升教学质量
　　多媒体作为新兴教具在小学教学过程中普及不久，然而对于提升学生学习兴趣、优化英语课堂教学质量有着较大的作用。教师在教学过程中理应善于利用多媒体教学，适当、有效地进行多媒体教学设计进而有效提升小学英语课堂教学质量。
　　教师可以通过优化课堂教学设计安排以提升多媒体教学效率。如我在教学过程中就曾将微课有效地利用在了小学英语课堂教学过程中。我在课堂教学设计过程中进行了小创新——多媒体微课与传统课堂教学进行了穿插设计。在课堂刚开始时学生注意力尚未集中，学习效率最低。为提升课堂教学质量，我在课堂开始选择给学生播放一些英语学习视频，一则调节纪律，其次是集中學生注意力。在课堂进行过程中我又通过微课教学适当穿插以降低学生对于某些抽象概念的理解难度。
　　三、英语课外活动巧创新，促进课后学习兴趣
　　活动同样是提升小学生学习兴趣的重要途径。活动的新鲜度、有效度决定着活动教学的质量。教师在活动教学过程中理应有着一定的创新思维，在活动设计过程中巧妙提升活动教学质量。
　　教师在教学过程中可以通过增加英语因素以切实提升活动教学质量。如教师在教学过程中可以根据教材进行游戏设计，在教学《My schoolbag》过程中可以通过话剧或是课堂演示等活动模式以提升学生对于新词汇的理解程度。通过活动与教材相结合在提升学生兴趣的同时又加强学生学习质量。
　　活动与教材结合是提升学生英语学习的途径之一。教师在活动设计过程中可以根据教学情况进行活动创新设计，通过活动加强学生对于教材词汇以及内容的学习效率。
　　【参考文献】
　　[1] 张桂华. 巧用多媒体技术，创建小学英语高效课堂[J]. 学周刊，2016（7）：201-201.
　　[2] 王陈斌. 游戏，小学英语词汇教学的调味剂[J]. 学周刊，2016（1）.