从接到去新疆喀什送教的通知的那一天起，心里便多了一点期许。喀什是维吾尔语“喀什噶尔”音译的简称，有“各色砖房”“玉石集中之地”等不同的解释。而我最熟悉的是她的另外一个名字“疏勒国”，因为“丝绸之路”、唐僧取经的故事早已让“疏勒”名闻天下，我是真的想早点去看看张骞出使西域到过的地方，去走走玄奘跋山涉水经过的路。
　　10月13日，我们山东名师团一行23人经过大半天的“折腾”，在晚上7点钟，终于来到了南疆重镇——喀什。
　　期 许
　　“当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁。”这是胡景晖先生《我们爱你啊 中国》 的开篇诗句，原来也曾多次诵读，没成想到喀什的第一天我便真切地感受到这一真实的场景。顽固的“生物钟”在5点40准时把我唤醒，想想万里之外的青岛，太阳已经准备跃出地平线，然而喀什市的夜空却依然是繁星点点。望着窗外静谧的夜空，我拉开窗帘独自欣赏这座美丽的城市，远处的清真寺在灯光的映衬下显得那么的庄严！
　　闪烁的灯光，更使我思绪万千，这就是美丽的喀什！就在这夜空下，张骞曾经多少次遥望他的故乡；就在这夜空下，班超或许也曾回望中原；就在这夜空下，美丽的香妃多少次回眸她的故乡……
　　我期盼黑夜赶快过去，我期盼揭开这座美丽城市的神秘面纱！
　　感 动
　　你可曾见过支教三年没有回过故乡的老师？
　　你可曾见过用双语（汉语和维吾尔语）写成的教案？
　　你可曾见过周末还要去贫困牧民家里精准扶贫的老师？
　　……
　　我们每天的日程是相似的，但是带给我们的感动又是各不相同的。我们先后到了疏勒县八一中学、麦盖提实验中学、岳普湖二中、英吉沙实验中学、喀什二中五所学校，最先接触到的是志愿者老师，他们都很年轻，但是对新疆的教育非常关心。他们熟知每一个县的教育情况，关心我们每一个来送教的老师，对我们提出的每一个要求都竭力满足。在志愿者的带领下我们认识了从山东来援疆的老师，他们大多都人到中年，皮肤也早已被晒得黝黑，他们热心地告诉我们应该如何更好地适应当地的学情，但是在他们的心中都有一个“禁区”，那就是不能问他们的家人，因为他们已经许久没有回家，甚至有的已经三年没有回去，每一次挥手告别的时候，他们总是送出很远很远，可能他们早已把当地的孩子当成亲人，把我们当成亲人。车子已经走出好远，我们还可以看到他们的身影，心中突然想起茅盾的《白杨礼赞》：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但是它伟岸，正直，质朴，它是树中的伟丈夫！是的，伟大的援疆教师，你们就是那挺拔的白杨树！
　　每一次走进新疆当地老师的课堂，我都被深深地感动着，从他们课堂开始的“民族团结三分钟”，你就可以感受到他们课堂所承载的责任，他们在课堂上用自己独特的教学方式演绎着属于自己的课堂精彩，在这里你也可以看到合作学习，看到课堂上热火朝天的讨论。最令我惊讶的是课后看到他们写的“双语教案”，我们写一份教案就够了，他们要写两遍，也就意味着他们要讲两遍，一种敬意油然而生！
　　在一次讨论的过程中，一位老师接到一位维吾尔族大妈打来的电话，我后来才知道这位维吾尔族大妈是他们的“精准扶贫对象”，原来我们的老师周末和假期还要到贫困户家里走访，去帮助他们脱贫。我有点目瞪口呆，我从未把老师和“精准扶贫”联系起来过，但是从这些老师脸上根本看不出异样，从他们交流的话语中，我能感受到他们之间深厚的情谊，我为自己的“狭隘”而感到脸红，因为这是南疆老师特有的情怀！
　　如果说援疆老师是一株株白杨，那新疆的老师就是那戈壁滩上的红柳，因为他们的存在，戈壁荒漠苍茫之中才能显出一丝绿意，他们以其独有的姿韵，给人以惊喜，给人以美丽，给人以希望，给人以朝气，给人以胜利的曙光。
　　收 获
　　再长的路途也有结束的时候，当我们收拾行囊准备离开这座美丽的城市的时候，心中居然产生许多不舍。将近一周上了五节不同的课，我和孩子们产生了深厚的感情，在这个课堂上我学会了放慢速度，学会了更好地倾听，学会了几句日常的维吾尔语，更学会了借用他们的智慧丰富我的课堂。
　　我的最后一节课是在喀什二中完成的，讲授的题目是“企业的经营”，当我把问题抛给他们：我对丝绸之路充满向往，我想在喀什开一家旅游公司，谁可以帮助我？热情的孩子纷纷打开他们的思路，“我的公司”也更名为“梦回大漠有限责任公司”，在他们的帮助下，我的公司在慢慢壮大，公司组织机构也逐渐完善，在如何经营公司上，他们的思维更是达到一个巅峰，一个个奇思妙想透露出他们对自己家乡的热爱。
　　“梦回丝绸之路，最美喀什噶尔。”这是孩子们和我一起制定的公司广告语，不仅表达了他们对这片热土的挚爱，也透露出我对这片热土的不舍！
　　“天山脚下是我可爱的家乡，当我离开她的时候好像那哈密瓜断了瓜秧……”再见，美丽的喀什，再见，可爱的老师和同学，我一定会再来！