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摘 要：时事政治是高中思想政治教学中学生必须要了解的内容，只有掌握最新的政治走向，学生才能对当今社会的发展有更好的了解，提高学生的思想觉悟。在高中思想政治教学中，教师需要有效运用时事新闻于教学中，提高学生对时事新闻的重视程度，这样才能更好的促进学生的成长。
关键词：时事新闻;高中政治;思想教育;教学探讨
前言：
在高中阶段学生的学习任务是非常艰巨的，面临着人生最重要的高考，学生和教师都将时间和精力用在学习当中。但是，做学问要先学会做人，思想决定着学生今后的人生高度，在高中教学中，教师应该充分重视学生的思想政治教育，有效的将时事新闻融入到政治课堂教学中来，让学生更加清晰的认识到政治思想的重要性。然而在当前的高中政治教学中，由于教学模式单一，教师和学生对政治教学不够重视，导致时事新闻教学效率低下，影响学习效率。因此，作为一名高中政治教师，需要提升自身的政治思想觉悟，积极引导学生关注国家大事，提升个人修养和觉悟，为国家培养更加优秀的人才。
一、高中政治教学中存在的主要问题
高中阶段是学生人生的重要转折点，是学生思想教育的关键时期，但是当前很多学生不重视思想政治学习，政治教学变得过于形式化，学生对思想政治缺乏正确的理解，影响学生政治觉悟的提高。同时，由于部分教师自身的教学能力有限，没有深刻领悟新课改的教育理念，使高中思想政治教学过于局限在书本上，书本的知识点和案例都是比较陈旧的，不能很好的反应当今社会的现状和发展趋势，教师在教学中没能将时事政治有效的融入到思想政治教学中，影响了学生对社会政策的理解，降低了学生的学习效率。
二、时事新闻在高中思想政治教学中的运用
1、学校应该提升对时事政治的宣讲力度。
学校是学生学习的主要场所，对于高中生来说，他们大部分的时间都是要在学校中度过的，学校的学习氛围和教学思想将会直接影响学生接受知识的范围。为了更好的在高中思想政治教学中融入时事新闻，学校首先应该注重时事政治的教学，给学生营造一个良好的学习环境，激发学生的学习欲望。学校可以强化时事政治在学校里的宣传力度，比如通过广播和宣传栏等方式给学生传播最新的时事新闻，每天跟换宣传栏的内容，使学生在学习之余能够了解最新的时事政治，提高学生的思想觉悟。学校还可以以班级为单位，举行时政电子报纸的评比、课前5分钟时政评论活动等，鼓励学生积极参与到时事政治的学习中，进一步强化学生对时政信息的理解，也能有效培养学生的爱国情怀和社会责任感。大环境的构建能够营造一个良好的政治学习氛围，在这样的环境中，学生和教师都会不断提升新闻的视角，提升自身政治思想。
2、教师需要提升自身的教学能力，了解时事政治。
在思想政治教学中，教师是学生学习的引导者，教师的教学理念和模式会对学生的学习产生直接影响。为了更好的提升学生的思想政治观念，教师需要不断提升自己的政治素养，通过参会、政治学习等形式不断完善自我。在解析时事新闻时要有自己独特的观点和视角，传播积极的正能量，并能将这些思想融入到思想政治教学中，帮助学生在解读新闻的过程中收获知识，培养学生的综合素质以及社会责任，完善自己的思想觉悟。满足新时期学生的学习需求，实现素质教育目标。
3、激发学生对时事新闻的兴趣，提高学生的学习积极性。
在学习的道路上，学生必须具备良好的自我学习能力，培养良好的学习兴趣，这样才能让学生更好的投入到課堂学习中。在时事新闻融入思想政治教学的过程中，教师需要给学生正确的引导，提高学生对时事政治的重视程度，学生不仅需要有良好的学习成绩，还要对国家的方针政策有很好的了解和掌握。时事新闻丰富多变的，在高中政治教学中，教师需要根据教学内容和学生的兴趣选择恰当的新闻辅助政治教学，可以针对最新的和学生关注的新闻问题，积极组织学生进行辩论，以思想政治学习内容作为论据，发表自己对时事新闻的看法，促进学生之间的沟通和交流，激发学生对时事政治的学习热情。同时，教师可以鼓励学生大胆的进行时事新闻分析，组织学生进行黑板报的制作，调动学生的思想政治学习积极性，以此为政治的学习奠定基础。
结束语：
在高中思想政治教学中，教师需要通过教学帮助学生树立正确的思想观念，这对于学生今后的发展是非常必要的。时事政治教学是让学生了解更多的最新政策，了解党的方针路线的平台，从而引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生判断事物对错的能力。在高中政治思想教学中，教师需要将最新的时事政治和教学内容有效的结合，帮助学生深入了解学习内容，这样才能促进学生政治思想的提高。在思想政治教学中，教师还需要注重学生学习兴趣的培养，帮助学生树立良好的学习习惯，提高学生的政治思想觉悟。
参考文献：
[1]樊蕾. 时政资源在高中思想政治课教学中的运用研究[D].上海师范大学，2019.
[2]李秋燕.时事政治在高中政治教学中的运用[J].西部素质教育，2018，4（13）：42-43.
关键词：时事新闻;高中政治;思想教育;教学探讨
前言：
在高中阶段学生的学习任务是非常艰巨的，面临着人生最重要的高考，学生和教师都将时间和精力用在学习当中。但是，做学问要先学会做人，思想决定着学生今后的人生高度，在高中教学中，教师应该充分重视学生的思想政治教育，有效的将时事新闻融入到政治课堂教学中来，让学生更加清晰的认识到政治思想的重要性。然而在当前的高中政治教学中，由于教学模式单一，教师和学生对政治教学不够重视，导致时事新闻教学效率低下，影响学习效率。因此，作为一名高中政治教师，需要提升自身的政治思想觉悟，积极引导学生关注国家大事，提升个人修养和觉悟，为国家培养更加优秀的人才。
一、高中政治教学中存在的主要问题
高中阶段是学生人生的重要转折点，是学生思想教育的关键时期，但是当前很多学生不重视思想政治学习，政治教学变得过于形式化，学生对思想政治缺乏正确的理解，影响学生政治觉悟的提高。同时，由于部分教师自身的教学能力有限，没有深刻领悟新课改的教育理念，使高中思想政治教学过于局限在书本上，书本的知识点和案例都是比较陈旧的，不能很好的反应当今社会的现状和发展趋势，教师在教学中没能将时事政治有效的融入到思想政治教学中，影响了学生对社会政策的理解，降低了学生的学习效率。
二、时事新闻在高中思想政治教学中的运用
1、学校应该提升对时事政治的宣讲力度。
学校是学生学习的主要场所，对于高中生来说，他们大部分的时间都是要在学校中度过的，学校的学习氛围和教学思想将会直接影响学生接受知识的范围。为了更好的在高中思想政治教学中融入时事新闻，学校首先应该注重时事政治的教学，给学生营造一个良好的学习环境，激发学生的学习欲望。学校可以强化时事政治在学校里的宣传力度，比如通过广播和宣传栏等方式给学生传播最新的时事新闻，每天跟换宣传栏的内容，使学生在学习之余能够了解最新的时事政治，提高学生的思想觉悟。学校还可以以班级为单位，举行时政电子报纸的评比、课前5分钟时政评论活动等，鼓励学生积极参与到时事政治的学习中，进一步强化学生对时政信息的理解，也能有效培养学生的爱国情怀和社会责任感。大环境的构建能够营造一个良好的政治学习氛围，在这样的环境中，学生和教师都会不断提升新闻的视角，提升自身政治思想。
2、教师需要提升自身的教学能力，了解时事政治。
在思想政治教学中，教师是学生学习的引导者，教师的教学理念和模式会对学生的学习产生直接影响。为了更好的提升学生的思想政治观念，教师需要不断提升自己的政治素养，通过参会、政治学习等形式不断完善自我。在解析时事新闻时要有自己独特的观点和视角，传播积极的正能量，并能将这些思想融入到思想政治教学中，帮助学生在解读新闻的过程中收获知识，培养学生的综合素质以及社会责任，完善自己的思想觉悟。满足新时期学生的学习需求，实现素质教育目标。
3、激发学生对时事新闻的兴趣，提高学生的学习积极性。
在学习的道路上，学生必须具备良好的自我学习能力，培养良好的学习兴趣，这样才能让学生更好的投入到課堂学习中。在时事新闻融入思想政治教学的过程中，教师需要给学生正确的引导，提高学生对时事政治的重视程度，学生不仅需要有良好的学习成绩，还要对国家的方针政策有很好的了解和掌握。时事新闻丰富多变的，在高中政治教学中，教师需要根据教学内容和学生的兴趣选择恰当的新闻辅助政治教学，可以针对最新的和学生关注的新闻问题，积极组织学生进行辩论，以思想政治学习内容作为论据，发表自己对时事新闻的看法，促进学生之间的沟通和交流，激发学生对时事政治的学习热情。同时，教师可以鼓励学生大胆的进行时事新闻分析，组织学生进行黑板报的制作，调动学生的思想政治学习积极性，以此为政治的学习奠定基础。
结束语：
在高中思想政治教学中，教师需要通过教学帮助学生树立正确的思想观念，这对于学生今后的发展是非常必要的。时事政治教学是让学生了解更多的最新政策，了解党的方针路线的平台，从而引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生判断事物对错的能力。在高中政治思想教学中，教师需要将最新的时事政治和教学内容有效的结合，帮助学生深入了解学习内容，这样才能促进学生政治思想的提高。在思想政治教学中，教师还需要注重学生学习兴趣的培养，帮助学生树立良好的学习习惯，提高学生的政治思想觉悟。
参考文献：
[1]樊蕾. 时政资源在高中思想政治课教学中的运用研究[D].上海师范大学，2019.
[2]李秋燕.时事政治在高中政治教学中的运用[J].西部素质教育，2018，4（13）：42-43.