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在今天“以人为本”“以学生的发展为中心”的现代教育背景下，导学案应运而生。这一似乎时髦的教学现象，教育者是怎样理性认识和运用的呢？“它的巨大价值在于它将教师、学生和课堂有机融合在一起，将课前、课中和课后紧密联系在一起，将自主、合作、探究有效结合在一起”“无论是过去的教案，还是现在的学案，都是老师一厢情愿自己设计出来的，没有真正调查过学情，没有站在学生的角度来考虑怎样设计教学环节。”“导学案加重了学生课业负担；让学科教学变了味”……汤宪友和罗姝丽老师结合自己的切身体验对导学案进行了评价。无疑，他们的评价是不