【摘 要】
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大学是学生将学生身份转变为社会身份的重要渠道。在核心素养体系下,大学美术课堂需要根据时代人才需求的发展转变教育策略,以实践教学作为核心教育内容,切实提升学生的实践能力,为国家输送更多优秀的应用型人才。主要通过美术课堂实践教学现状分析、核心素养体系下的大学美术课堂人才培养方案研究、核心素养体系下的大学美术实践教学体系创新研究等三个方面来阐述加快应用型美术类人才实践创新能力的培养发展相关问题,对培养出符合时代发展的创新人才具有积极的意义。
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题《核心素养视域下应用型本科院校美术类专业人才培养体系建设研究》,课题编号:GH20488。
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大学是学生将学生身份转变为社会身份的重要渠道。在核心素养体系下,大学美术课堂需要根据时代人才需求的发展转变教育策略,以实践教学作为核心教育内容,切实提升学生的实践能力,为国家输送更多优秀的应用型人才。主要通过美术课堂实践教学现状分析、核心素养体系下的大学美术课堂人才培养方案研究、核心素养体系下的大学美术实践教学体系创新研究等三个方面来阐述加快应用型美术类人才实践创新能力的培养发展相关问题,对培养出符合时代发展的创新人才具有积极的意义。
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