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本文将“角色理论”作为基本根据,将情境模拟教学作为载体,将运动项目设为主体,体验感悟作为中心,与高校体验素养内容相融合,做“角色体验式”教学方式的实证研究,以此革新传统教学模式中存在的局限,以此满足高校公共体育课程实际性、综合性人才培养的方向.
高校公共体育课程“角色体育”教学模式探析
【摘 要】
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本文将“角色理论”作为基本根据,将情境模拟教学作为载体,将运动项目设为主体,体验感悟作为中心,与高校体验素养内容相融合,做“角色体验式”教学方式的实证研究,以此革新传
【机 构】
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成都银杏酒店管理学院
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年12期
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