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摘 要:英语作为一种通用语言,已深入到各个学段的课堂中,这就给老师的教学也提出了更高的要求。教师在教学中,要根据学生的身心发展特点进行授课,比如,小学英语教师在授课时可采用故事教学法,激发学生的学习兴趣,提高课堂的有效性。 关键词:故事教学法;小学英语;应用探究 英國教育家曾指出“Stories are particularly important in the lives of our ch
我镇是一个农村集镇。农村人口占全镇人口总数的百分之九十以上,农村大量剩余劳动力到沿海地区或其它经济发达地区务工的现象日趋严重,结构也由当初单一的家庭成员发展到现在的
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这句话对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力方面提出了明确要求。我认为作为基础教育
【正】 不久前著名的美国制片人托德到苏联商洽苏美两国电影工作者用“托德—AO”方法联合摄制影片的问题。“托德—AO”方法是托德的电影公司所采用的一种宽银幕电影,这种影
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由于缺乏字、词、句的积累,小学生在写作时,常常感到无词可写。针对这些情况,本文从“多媒体教学,激发学生的学习兴趣”“小组探讨教学,促进学生写作经验交流”“学生自主阅读,积累
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随着新课程改革的发展及素质教育的开展,现阶段的小学数学教学过程中越来越重视对学生们综合素质的培养及发展。在小学数学教学过程中教师应将综合素质的教育贯穿在整个教学过
圣人不但对古圣哲不能尽意的哲思"立象以尽意",而且还将自己的见解也附会到已立之象中去,以至出现种类繁多的太极图.照此模式,我们将一些认识论问题的探讨亦附会到太极图中去