【摘 要】
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在体育教学中,大家往往关注教学开始如何引人人胜和课中如何精彩纷呈,而对课堂教学的小结却关注不够,在操作中或蜻蜓点水,不够全面,或敷衍了事,流于形式.笔者以为,体育课堂既
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在体育教学中,大家往往关注教学开始如何引人人胜和课中如何精彩纷呈,而对课堂教学的小结却关注不够,在操作中或蜻蜓点水,不够全面,或敷衍了事,流于形式.笔者以为,体育课堂既需要“课伊始,趣已生”的效果,同样也需要“余兴未消,意犹未尽”的效应.
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