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对地理实践力的内涵作了解读,并从地理实践能力和地理意志品质两个方面,提出了地理实践力的主要构成要素。在分析高中生地理实践力培养面临的现实困境基础上,提出了以地理社团活动为引领,培养高中生地理信息获取与处理、地理制作与绘图、地理观察与测量、地理实验操作与设计、地理野外考察、地理社会调查等方面的地理实践力。