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实施新课改以来,给教育教学注入了新的活力,课堂教学形式也由单一走向多样化。新课堂要求教师鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极启动学习思维,增强学生获取知识的能力,充分发挥教师教学的主导作用。因此,如何让课堂成为教师教书育人的有效阵地,是一个值得探讨的课题。
发展创新教育，创建初中语文高效课堂
【摘 要】
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实施新课改以来,给教育教学注入了新的活力,课堂教学形式也由单一走向多样化。新课堂要求教师鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极启动学习思维,增强学生获取
【机 构】
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福建省莆田市仙游县盖尾中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年9期
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