【摘 要】
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在生本课堂的实施过程中,教师需要付出更多辛勤、研究性、挑战性的劳动。教师在生本课堂中的设计师一职,即指精心设计好学生的前置性作业。教师只有认清自己在学生课堂学习中
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在生本课堂的实施过程中,教师需要付出更多辛勤、研究性、挑战性的劳动。教师在生本课堂中的设计师一职,即指精心设计好学生的前置性作业。教师只有认清自己在学生课堂学习中调控家的重要地位,才有可能使学生的课堂学习更有效,才能让学生在课中有比较充足的时间去探究更深更广层次的数学知识,学生的思维才会更开放,生本数学课堂才会落实得更为完美。
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