“问题导学”模式下情境教学在初中英语语法教学中的应用策略研究

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在初中阶段,英语语法学习变得更为突出,此时帮助学生养成扎实的英语语法能力,能够为接下来的学习带来更为丰富的体验.以“问题导学”为思路,以情境创设为辅助,推动学生走上英语语法的自主学习之路,应当在教学实践中不断探寻.在具体教学中,充分利用班级场景、选用真实生活情境、找寻灵感借题发挥以及辩论讨论的活动情境中,真实地推动教学的发展.
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