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教学是一个系统的工程,在这个工程里,传授什么样的内容、采取什么样的形式、展开什么样的对话……都需要每一个教师进行前期统筹与安排。为此,教学必须从整体(主线)的视角出发,分层布点、逐点聚焦、融通各点,形成一个整体的、连贯的思路。
在主线教学的诉求下,寻求文本演绎的整体思路
【摘 要】
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教学是一个系统的工程,在这个工程里,传授什么样的内容、采取什么样的形式、展开什么样的对话……都需要每一个教师进行前期统筹与安排。为此,教学必须从整体(主线)的视角出
【机 构】
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江苏省洪泽外国语实验学校,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2014年20期
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