【摘 要】
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目前中等职业学校的生源素质远不如普通高中，学生普遍对学习文化课失去兴趣，尤其在采用传统的“教师教、学生学”的数学课堂教学模式，教学过程枯燥乏味，学生感受不到学习数学的实
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目前中等职业学校的生源素质远不如普通高中，学生普遍对学习文化课失去兴趣，尤其在采用传统的“教师教、学生学”的数学课堂教学模式，教学过程枯燥乏味，学生感受不到学习数学的实际意义，为此我们引进了具有一定代表性的多媒体信息技术，在教学中它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，深受教师和学生的普遍欢迎，既打破了传统教学的局限性，促进了课堂效率的提高，又带来了不可忽视的问题。面对这些问题，教师应该根据教学内容和学生的接受知识的客观规律，正确运用教学媒体来辅助教学，努力做到扬长避短，趋利避害，获得最佳的教学效果。
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