高校教师心理健康与和谐教育生态建构

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【摘要】

：

高校教师的心理健康关系到整个和谐教育生态的建构,教师的生涯发展与教育生态中的教育变革直接关乎教师的生存与心理健康状态。生态方法论之精髓在于"整体关联"和"动态平衡",

【作者】

：

王晓萍

【机构】

：

南京师范大学教育科学院

【出处】

：

学术论坛

【发表日期】

：

2011年01期

【关键词】

：

生态学高校教师心理健康和谐教育生态

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高校教师的心理健康关系到整个和谐教育生态的建构,教师的生涯发展与教育生态中的教育变革直接关乎教师的生存与心理健康状态。生态方法论之精髓在于"整体关联"和"动态平衡",高校教师的自我成长和心理健康的调适,一定程度上关联到整个教育生态的和谐。高校教师心理健康的承诺目标就是在自我发展和与系统其他要素之间建立起和谐教育生态中的"整体关联"和"动态平衡"。

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