浅谈对萧山平原区土层编号统一的必要性

来源 :浙江建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fairboy2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据萧山大量勘察资料的总结,参照省标《工程建设岩土工程勘察规范(DB33/T 1065—2009)》[1]的有关规定,结合萧山的实际情况,建立"萧山平原区土层编号、成因时代及主要物理力学性质特征表",着重强调了应认识与掌握萧山平原区土层的分布特征、规律及性质和应注意的问题,并结合工程实例进行评述,可供同行参考。
其他文献
科学课注重实验,强调学生通过实验获取事实,再通过整理事实得出结论。在这一过程中,教师要引导学生设计科学、合理的实验方案,精心选择实验内容,合理分工,注重实验假设,为学生创设适宜的实验环境,提升科学实验的有效性。  一、精选实验内容  在实验设计之前,教师要认真研读科学课程标准,钻研教材,分析实验教学目标,针对学生实际需要设计实验内容。科学课实验内容较多,受教学条件限制及学生认知基础的制约,有些科学
在小学科学课堂中,学生应通过教师的演示或自己动手操作实验,认真观察实验现象、理解事物的科学规律。然而,偏远的农村小学,配备的实验器材无论是品种、数量都与实际教学的需要不匹配,有的学校甚至连仪器室也没有。一些必要的器材不到位,不能满足课程教学的需要,导致课堂无法开展相关的实验操作,达不到预期的效果,影响教学的质量和学生动手操作技能的培养。所以改进、自制教学具是一项非常迫切而重要的任务。教师在实际教学
经济全球化已成为一种不可阻挡的趋势。文章通过分析美国的外国人居留权制度,结合国际“反恐”新形势,借鉴美国有关制度,完善我国的相关制度,贯彻伟大的人才兴国的“中国梦”战略
在科学课教学中,如何让学生真正地开展有积极思维参与的探究活动,而不是走过场,或形似而神非的所谓探究活动?我以为,科学教师在备课的时候,必须纲举目张,抓住核心概念,设计主
探讨有效治疗肺炎新方法,经研究发现经皮给药治疗仪在小儿肺炎治疗方面一定有疗效.现将我院儿科于2000年2月至2000年4月应用经皮给药治疗仪佐治小儿肺炎20例,与西药治疗20例