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小学生的心理特点决定了小学英语教学需要多样化,教师要在课堂中运用多样化的教学来调动学生学习的积极性和主动性,让课堂充满活力,让学生快乐学习。
让课堂充满活力——谈小学英语课堂中的多样化教学
【摘 要】
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小学生的心理特点决定了小学英语教学需要多样化,教师要在课堂中运用多样化的教学来调动学生学习的积极性和主动性,让课堂充满活力,让学生快乐学习。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区桃源小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年3期
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