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自高考扩招后，不同层次的各类民办院校应运而生，因民办院校的考核、质量层次不同，且各类民办院校对教师的招聘标准不一，造成民办院校教师队伍的严重不稳定性，教师心理存在缺乏安全感，无长久规划等问题，进而潜在影响学生的学习生活和思想观念的形成。
论西北地区三本院校教师心理对学生发展的潜在影响
【摘 要】
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自高考扩招后，不同层次的各类民办院校应运而生，因民办院校的考核、质量层次不同，且各类民办院校对教师的招聘标准不一，造成民办院校教师队伍的严重不稳定性，教师心理存在缺乏安全
【机 构】
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宁夏理工学院
【出 处】
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青年与社会：上
【发表日期】
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2015年10期
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